李某提出的一件发明专利申请包含4项权利要求，其中权利要求1为产品独立权利要求，权利要求2和3为权利要求1的从属权利要求，权利要求4为方法独立权利要求。国家知识产权局经审查认为权利要求１和4之间缺乏单一性，发出分案通知书，申请人在答复时删除了权利要求4。国家知识产权局继续审查后以权利要求1不具备创造性为由驳回了该申请，李某不服请求复审，并在提出复审请求时对申请文件进行了修改。下列修改方式哪些是符合相关规定的？（）
相似题目
-
如果一项从属权利要求引用了独立权利要求，并包含了独立权利要求的全部技术特征，则无论该从属权利要求的附加技术特征是否包含了另外一项发明，抑或该附加技术特征与独立权利要求的组合是否构成了一项新的发明，都认为该从属权利要求与该独立权利要求具有单一性。
-
一件发明专利申请的权利要求如下： “1.一种处理纺织材料的方法，其特征在于用涂料L在工艺条件M下喷涂该纺织材料。 2.根据权利要求1的方法喷涂得到的一种纺织材料。 3.权利要求1方法中用的一种喷涂机，其特征在于有一喷嘴N能使涂料均匀分布在纺织材料上。” 现有技术中公开了用涂料处理纺织品的方法，但是，没有公开权利要求1的用一种特殊的涂料L在特定的工艺条件M下喷涂的方法，而且，权利要求2的纺织材料具有预想不到的特性。喷嘴N是新的并具备创造性。下列说法哪些是正确的？（）
-
甲于2013年3月5日针对乙的某项发明专利权向专利复审委员会提出无效宣告请求。在以下哪些情形下，乙可以在答复期限内对权利要求作出合并式修改？（）
-
如果一件发明专利申请仅请求了一项权利要求，则其应当不存在单一性方面的缺陷。
-
根据《专利法》的规定，可以作为一件专利申请提出的属于一个总的发明构思的两项以上的发明或者实用新型，应当在技术上相互关联，包含一个或者多个相同或者相应的特定技术特征，其中特定技术特征是指每一项发明或者实用新型作为整体考虑，对现有技术作出贡献的技术特征。下列哪些选项符合上述规定？（）
-
某件发明专利申请的权利要求撰写如下： “权利要求1：一种产品，具有特征a和b。 权利要求2：如权利要求1所述的产品，进一步具有特征c。 权利要求3：如权利要求1所述的产品，进一步具有特征d。 权利要求4：如权利要求1所述的产品，以特征e替换特征a。” 其中，a是特定技术特征，b不体现发明对现有技术作出的贡献，且a、b、c、d、e互不相关。下列说法哪些是正确的？（）
-
陈某拥有一项发明专利申请，其中权利要求1及其从属权利要求2涉及一种转笔刀，权利要求3为另一项产品独立权利要求，涉及一种铅笔。实质审查过程中，审查员指出独立权利要求1和3之间缺乏单一性，陈某在答复时删除了权利要求3。最终该申请因权利要求1不具备创造性被驳回。陈某在提出复审请求时对权利要求书进行了修改。下列哪些修改方式符合相关规定？（）
-
一件发明专利申请的权利要求为：“一种治疗心脏病的药物，其特征在于，包括： （1）活性成分X； （2）活性成分Y； （3）着色剂M；和 （4）调味剂N。” 在其申请日前公开的下列哪些治疗心脏病的药物破坏该权利要求的新颖性？（）
-
李某于2012年4月6日向国家知识产权局提出一件发明专利申请。下列由李某首次向国家知识产权局提出的相同主题的申请，哪些可以作为该发明专利申请要求本国优先权的基础？（）
-
一件发明专利的权利要求如下： “1.一种衬底组合物，包含J和K，其中J的浓度小于3.5%，K的浓度大于0.1%。 2.根据权利要求1所述的衬底组合物，其中J的浓度为1.0%～3.5%。 3.根据权利要求1所述的衬底组合物，其中K的浓度为0.1%～2.0%。” 下列含有J和K的衬底组合物，哪个落入了该专利的保护范围？（）
-
某一发明专利包括两项独立权利要求，张某对该专利提出无效宣告请求，认为权利要求1相对于对比文件1不具备新颖性，权利要求2相对于对比文件1和2的结合不具备创造性。专利复审委员会经审查认定，张某的所有无效理由均不成立。在维持专利权有效的审查决定生效后，张某再次提出无效宣告请求。下列（）属于专利复审委员会将不予受理的情形？
-
国家知识产权局以李某的发明专利申请权利要求1不具备实用性为由驳回了该申请。李某提出复审请求，同时提交了权利要求书修改替换页。专利复审委员会在复审通知书中指出： （1）修改后的权利要求书超出了原始申请文件记载的范围； （2）驳回决定所针对的权利要求1不具备实用性。下列说法哪些是正确的？（）
-
根据专利法第二十六条第一款的规定，一件发明专利申请应当有（）和权利要求书。
-
一件发明专利申请的权利要求书如下： “1.一种锅铲，由手柄、锅铲柄以及金属制成的锅铲头组成。” 对比文件1—4均为现有技术，其内容如下： 对比文件1：一种由锅铲头、锅铲柄和木质手柄组成的锅铲，其中所述锅铲头和锅铲柄用黄铜制成。 对比文件2：一种由手柄、锅铲柄和锅铲头组成的锅铲，其中所述锅铲柄和锅铲头用不锈钢制成。 对比文件3：一种用竹木制成的锅铲，由手柄、锅铲柄和锅铲头组成。 对比文件4：一种由手柄、锅铲柄和锅铲头组成的锅铲。下列说法哪些是正确的？（）
-
一件发明专利申请的权利要求书如下： “1.一种制造方法，包括步骤L和M。 2.为实施步骤L而专门设计的设备。 3.为实施步骤M而专门设计的设备。” 没有检索到任何与权利要求1所述方法相关的现有技术文献。下列说法哪些是正确的？（）
-
一件发明专利申请的权利要求书撰写如下：“1.一种方便面的制作方法，包括：将处理干净的蔬菜用沸水烫制成菜糊，用菜糊和水将杂粮粉和匀，制成面条，蒸熟，切块、分排，微波炉加热熟化烘干，最后经风冷干燥即可。2.根据权利要求1所述的制作方法，其特征在于：所述的杂粮是大豆、绿豆或豆类。3.根据权利要求1和2所述的制作方法，其特征在于：所述的蔬菜是菠菜、西红柿或胡萝卜。4.根据权利要求1所述的制作方法，其特征在于：菠菜在烫前要切除根部。”在上述权利要求均得到说明书支持的情况下，哪些权利要求撰写上存在错误？（）
-
张某于2010年5月23日向国家知识产权局提交了一件涉及新生物材料的发明专利申请，该申请的优先权日为2009年9月10日，申请文件中含有11项权利要求、25页说明书和10页核苷酸序列表。该生物材料公众不能得到，并且对该生物材料的说明不足以使所属领域的技术人员实施该发明。下列说法哪些是正确的？（）
-
一件发明专利申请的权利要求书如下：“1.一种设备，其特征在于包括部件a，b和c。2.根据权利要求1所述的设备，其特征在于还包括部件d。3.根据权利要求1或2所述的设备，其特征在于还包括部件e。4.根据权利要求3所述的设备，其特征在于还包括部件f。”审查员检索到构成本申请现有技术的一篇对比文件，其技术方案公开了由部件a、b、c、d、f组成的设备。上述a、b、c、d、e、f为实质不同、且不能相互置换的部件。下列哪些选项是正确的？（）
-
李某提出的一件发明专利申请包含4项权利要求，其中权利要求1为产品独立权利要求，权利要求2和3为权利要求1的从属权利要求，权利要求4为方法独立权利要求。国家知识产权局经审查认为权利要求１和4之间缺乏单一性，发出分案通知书，申请人在答复时删除了权利要求4。国家知识产权局继续审查后以权利要求1不具备创造性为由驳回了该申请，李某不服请求复审，并在提出复审请求时对申请文件进行了修改。下列修改方式哪些是符合相
-
一件发明专利申请的权利要求为：“一种治疗心脏病的药物，其特征在于，包括：(1)活性成分错误;(2)活性成分Y;(3)着色剂M;和(4)调味剂N。”在其申请日前公开的下列哪些治疗心脏病的药物破坏该权利要求的新颖性？()
-
【判断题】作为一件专利申请提出的属于一个总的发明构思的两项以上的发明或者实用新型，应当在技术上相互关联，包含一个或者多个相同或者相应的特定技术特征。
-
一件发明专利申请的权利要求书包括下列权利要求：权利要求1：一种含有防尘物质X的涂料。权利要求2：制备权利要求1的涂料的方法。权利要求3：应用权利要求1的涂料喷涂制品的方法。权利要求4：根据权利要求3的方法喷涂得到的一种制品。权利要求5：用于权利要求3方法的一种喷涂机，其特征在于有一喷嘴C能使涂料均匀分布在制品上。与现有技术相比，含有物质X的涂料是新的并具备创造性，喷嘴C也是新的并具备创造性。请判断
-
一件发明专利申请的权利要求书包括下列权利要求（）权利要求1：一种塑料材料X。权利要求2：制备塑料材料X的方法，其特征在于使用Y为原料。权利要求3：根据权利要求2制备塑料材料X的方法，其特征在于所述的原料Y是由原料Z制作的。权利要求4：一种用不锈钢材料X制成的玩具手枪，该手枪具有形状特征S。其中X、Y、Z、S均为特定技术特征。请判断以下哪些结论是错误的（）
-
一件有关多层层压板的发明专利申请，其权利要求和说明书中描述了外层为聚乙烯的层压板结构。若申请人对申请文件进行修改，以下属于不允许的修改是（）
推荐题目
- 锚夹具硬度的抽检比例为10%，且不少于10件。
- 社区居民自治的核心是（）。
- 肾上腺皮质增生T1WI低信号，T2WI高信号（）
- DZS3端为OV时输入到各调节器反馈网络中的场效应管，使其导通，调节器反馈网络短路而被封锁，3端为（）时输入到上述场效应管使其夹断，而解除封锁
- 要了解整个学期网院教学教务安排（如考试预约日期、考试日期、学位考试日期、网上作业开放日期等），可以在网院主页的（）栏目中查询。
- 用阶级分析的观点看，周朴园是一个否定性的人物形象。（）
- 习近平对实现中国梦的具体路径进行了高度概括，即（）
- 对税控收款机退票操作描述正确的是______
- 你的直接下属既希望听到正面的反馈意见，又希望听到针对他们有待改进的方面而提出的建设性意见。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
- 《中学教师专业标准》要求，教师应该“研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平。“这体现了哪种理念（）