国家可以对底土及底土中的资源开发、利用和科研活动行使部分主权。
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如何开发课程资源?积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。
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领陆和领水的底土
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翻盆时要去掉部分底土和肩土，然后栽植在大一号的花盆内并填入新培养土。（）
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植物挖穴时，挖出的表土与底土分别堆放于坑边，回填时，先填底土，后填表土。
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我国现行《水法》规定，在水资源短缺的地区，国家鼓励对（）的收集、开发、利用和对海水的利用、淡化。
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《海洋环境保护法》规定，凡具有特殊地理条件、生态系统、生物与非生物资源及海洋开发利用特殊需要的区域，可以建立国家海洋地质公园
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桩基础在一定的条件下才能发挥承台底土阻力的作用，下列条件中____为可以考虑承台底土阻力的条件。（）
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底土包括：（）
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国家鼓励公民、法人和其他经济组织依法开发、利用水能资源，开发利用权可以通过什么方式取得？
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水底底土的性质为（），锚抓力较大。
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在水资源短缺的地区，国家鼓励对（）的收集、开发、利用和对海水的利用、淡化。
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领陆是指国家主权管辖下的陆地及其底土，是国家领土的基本组成部分。下面说法中错误的是（）
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《中华人民共和国海域使用管理法》中所称海域，是指中华人民共和国（）、领海的水面、水体、海床和底土。
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国家领土包括()、()、()及底土。领土主权包括三方面的内容；、()及()。
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疆域一般只指表层的陆地和水面，不像领土那样延伸到它们的底床、底土和上空。（）
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领土是指国家主权所及的全部疆域，包括国家的领陆、领空、领水，领陆与领水的底土。
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国家 （ ） 是一国范围内有利于国民和国家生存发展的生物、土壤、水体、底土、大气层等构成的自然生态系统的不受污染和破坏的状态。
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1．表达国家领陆、领水、领空、底土等不受侵害和威胁的概念是（ ）
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社会设计目标是指方案实施对社会的影响和效益，如是否符合国家科学技术发展政策规划，是否有利于资源的开发、节约能源及能源回收再利用，对环境污染、噪声的影响等。
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海域是指中华人民共和国内水、领海的（）、水体、海床和底土。
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赛拉西油田位于跨越甲乙两国边界的底土中，两国之间没有相关协议，两国均为联合国成员国。依国际法规则和国际实践，对油田归属与开发，下列哪一选项是正确的（）
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根据《联合国海洋法公约》,沿海国在其设立的专属经济区内所享有的主权权利包括__。①勘探、开发、养护和管理海床、底土及其上覆盖水域的自然资源;②有关该水域内经济性勘探;③有关该水域内开发活动（）
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领土包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空，是主权国管辖的国家全部疆域。即领土是由_____、______、_______组成的（）
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根据《1982年联合国海洋法公约》及有关规定，一国领土由领陆，领水，以及领陆和领水的上层窨和底土所组成，其中内水包括（）。①河流；②湖泊；③运河；④内海
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