课题研究中，实验法的三要素包括：（）、前测与后测、实验组与控制组。
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利用同位素找窜挤同位素后测得的放射性曲线与挤同位素前测得的放射性曲线比较，其峰值（）。
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单组设计不设置（），其基本模式是：前测――处理――后测，通过前后两次测量的差异，检验实验处理的效果。
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教学设计要开发的标准参照评测有四种类型：入门技能测试、前测、（）和后测，这四种测试在教学设计的评价阶段和传递教学的过程中有不同的作用。
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在流行病学实验性研究中，采用盲法的目的是为了（）
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测量因变量B（前测）――引入自变量A――再测量因变量B（后测），然后比较后测结果与前测结果的差异。这种分析原理是（）
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在流行病学实验性研究中，采用盲法的目的是（）
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效果评价往往是通过对前测与后测之间、实验组与控制组之间的差异作出判断，因而这种评价也被称为（）――只关注输入、输出之间的不同，忽略中间的过程。
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某船卸货前测得排水量和油水储备量分别为9531t和431t；卸货后测得排水量和油水储备量分别为4193t和147t，则其卸货量为（）t。
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简述控制实验法的四要素。
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力的三要素中，不包括（）。
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某轮装货前测得平均吃水为6.12m，TPC=20t/cm。5h后测得平均吃水为6.98m，TPC=21.8t/cm，若假定该段时间内船上油水等重量不变，则装货量估计为（）t。
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声学中所称“声音的三要素“包括（）。
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法的渊源的三项要素包括（）。
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实验法的要素是（）。①自变量与因变量②前测与后测③实验组与控制组
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在一项实验研究中，研究者将受试者随机分为A、B两个小组，A组接受法律培训，B组不接受培训，培训结束后对两个小组进行后测发现A组的法律意识要强于B组。这个实验设计属于（）
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采取前测-后测方法，可获得在前测中错误回答某项目而在后测中能够正确回答的被试人数比例，此即该项目的（）
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（）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。
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某船卸货前测得排水量和油水储备量分别为8215t和236t；卸货后测得排水量和油水储备量分别为3093t和156t，则其卸货量为（）t。
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关于实验研究中的前测，下面说法错误的是：
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实验法的基本要素包括（)
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14、日本综合研究所在总结前人综合国力研究的基础上，提出了测定各国综合国力的三要素，包括（）
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一标六实数据中的区域管理数据包括（)等要素信息。
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法的三要素由____、____和法的概念所构成
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实验研究的四要素包括（）
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