教师的活泼而爽朗的性格、与儿童在感情上的共同体验、讲课的兴趣性和对儿童爱护关心的表现以及对他们的严格要求等,在低年级教师威信的建立中起着重要的作用。()
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《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是路见不平拔刀相助,重友情,讲义气。
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2000年,由西藏军区歌舞团首演的《酥油飘香》,为大家展示了新一代西藏女性活泼、爽朗的性格特点,请问它是一个()形式的舞蹈?
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丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是()。
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列夫·托尔斯泰在《艺术论》中说:“人们用语言互相传达思想,而人们用()互相传达情感。”又说:“在自己心里唤起曾经一度体验过的(),并且在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩,以及言词所表达的形象来传达这种感情,使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”
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幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待,尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等,这体现了教育的()。
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在教学中,教师富有情绪色彩的,生动形象的讲述,激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。
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在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
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在京剧艺术中,性格比较天真活泼、爽朗泼辣,举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色称为:
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丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是()
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在京剧艺术中,性格比较天真活泼、爽朗泼辣,举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色称为( )
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教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。
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长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于()
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张某性格活泼开朗,善于与他人沟通交流,下列与她性格最匹配的职业是()。
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ADHD儿童的辅导,()尤为重要,儿童的学习与适应问题,需要教师与家长的合作,在学校与家庭两个以上的情境,共同处理与解决,才能达到良好的效果。
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《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中,"培养儿童活泼开朗的性格"属于()目标的范畴。
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电影唤起人类看的精神,纯粹通过视觉,来体验事件、性格、感情、情绪,甚至思想的作者是
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教师在幼儿英语教育活动中设计有趣的贴近幼儿生活内容的游戏,激发儿童学习参与热情,尽可能的使幼儿保持高度的关注,让他们始终处于一种快乐、活泼的氛围中,在玩中学,相互配合,共同发展,属于( )原则。
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讲练结合法是教师与学生共同活动的一种教学形式,一般说来,初中阶段宜练多于讲,而高中阶段则应讲多于练。()
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在一个活动中,在幼儿开口唱之前,教师应该有较为充分的准确范唱,通常为()遍,以帮助儿童建立正确的歌唱体验。
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教师在教学活动中提供与教学内容相关的操作材料,设置一定的情景,引导儿童积极主动地动手操作或亲身体验来进行学习的方法是()。
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一般讲,()性格外露、坦率、热情自信、追求物质上的实利。
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21、智力障碍儿童在课堂上的分心行为就是由于他们的智力缺陷所导致,与教师的教学方式无关。
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学生积极参加班级活动,与同学团结友爱,对教师热爰尊敬,表现了性格上的什么特征()
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在网络问题上,()要发挥主渠道作用,讲规则、讲主权、讲透明,尊重各国在信息安全上的关切,实现共同治理。
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