下列句子中,用词妥贴的是()。
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (1)那时候我年纪小,尚不懂事,每天只知道玩。 (2)地里绿油油的庄稼,随着徐徐春风轻轻地摆曳。
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (1)这是一件忽然事件,大家都没没有预料到。 (2)我对这个活动很有乐趣。
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下列量值中,其计量单位属于用词头的是()。
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皮肤癣菌只能侵染皮肤的原因说得最妥贴的是
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下列针对以上公文正文用词提出的修改意见,恰当的是( )。
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下列量值中,其计量单位属于用词头构成的是()。
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (1)你的见解太尖刻了,一阵见血地指出了问题的症结所在。 (2)小李走得很急忙,没来及跟她道别。
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下列句子中有用词错误的是()。
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下列名词中不属于财政用词的是()
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (1)不管后果好坏,他只要尽力去做就不会遭到别人的批评。 (2)我们知道老师生了病,旋即去医院看望了他。
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (1)大家对王同志的批评正确而尖刻 (2)两国经过协商,已达成了协议,双方军队各自撤回自己的边疆。
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下列句子中,用词不符合规范的有()。
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皮肤癣菌只能侵染皮肤的原因说得最妥贴的是()
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关于公文写作中用词规范,下列说法正确的是()
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (1)你喜欢打羽毛球,或者喜欢打乒乓球? (2)她腿好了,终于会走路了。
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (1)他最近工作比较辛苦,每天早晚还要接送孩子,脸益发清瘦了。 (2)他家院子里种着几棵朝阳花,看上去特别有生机。
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (1)你这小子真了不得,短短的几年时光就把厂子的生产规模扩大了好几倍,成绩真的是很显著呀! (2)他的生活很充满,每天都有忙不完的事情。
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (1)这件事太忽然了,我们都没有做好准备。 (2)他家院子里种着几棵朝阳花,看上去特别有生机。
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下列量值中,其计量单位属于用词头构成的是()
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下列句子中,用词最得体的一句是( )
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在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼,这种修辞手法叫作双关。根据上述定义,下列使用了双关的是()
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。今年,市场上的西瓜供应充沛
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双关是指在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼的一种修辞手法。利用词的同义,有意使语句具有双重意义叫作意义双关;利用词的同音,有意使语句具有双重意义叫作谐音双关。根据上述定义,下列选项中,运用了谐音双关修辞手法的是:
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下列常用教学目标动词中,属于认知领域水平用词的是
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