变式

相似题目

• 应变式压力传感器工作是基于（）。

  A . A、压电效应 B . B、压阻效应 C . C、应变效应 D . D、霍尔效应

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• 变式

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• 顾泠沅将“概念性变式”推广到“（）变式”，从而使变式教学既适用于数学概念的掌握，也适用于数学活动经验的增长。

  A . 抽象性 B . 操作性 C . 过程性 D . 活动性

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• 变式教学的遵循循序渐进原则包括两方面内容，一方面指引入变式时要考虑（），另一方面也要注意联系自身的教学情况。

  A . 学生的认知水平 B . 教学内容 C . 教师能力 D . 教学时机

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• 变式教学概括了中国数学教学的特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 应变式压力传感器输出多为（）。

  A . A、电流信号 B . B、数字信号 C . C、电压信号 D . D、压力信号

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• 由于修辞的需要，（）的句子叫变式句。单句中（）、（）、（）等的句子都是变式句。

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• 变式教学应围绕教学目标展开。

  A . 正确 B . 错误

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• 头脑风暴法的主要变式有（）

  A . 戈登法 B . 635笔写法 C . 川喜田法 D . 逆头脑风暴法 E . “平行思维”方法

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• 下列属于头脑风暴法变式的有（）

  A . 635笔写法 B . 川喜田法 C . 特性列举法 D . 七乘七法 E . 片方法

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• 变式句

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• 通常用应变式传感器测量（）。

  A、温度 B、速度 C、压力 D、加速度

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• 直观时运用变式方法的目的是（）

  A . 激发兴趣 B . 引起注意 C . 丰富想象 D . 区分本质与非本质特征

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• 电阻应变式称重传感器的结构？

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• 简述头脑风暴法的变式特征。

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• 恒定刺激法的变式有（）

  A . 分组法 B . 单一刺激法 C . 极限法 D . 最小可觉差法

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• 什么是“变式”？

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• 下列属于变式汇票的有（）。

  A . 己受汇票 B . 指己汇票 C . 收受汇票 D . 己付汇票 E . 对己汇票

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• 应变式重力传感器测量原理？

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• 应变式扭矩传感器具有以下优点。

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• 桥式、悬臂梁式、柱式、s型电阻应变式称重传感器中，在机电结合秤中应用的最多是（）电阻应变式称重传感器。

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• 程序教学模式有多种变式，它们是（）。

  A . 曲线式程序 B . 直线式程序 C . 凯程序 D . 衍枝式程序

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• 简述变式系统的不足之处。

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• 时间序列设计的几种变式是（)

  A．聚合交叉设计 B．重复处理设计 C．对照组设计 D．多基线设计 E．多因素设计

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