多媒体组合教学就是( )
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教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。
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（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，将教学内容以结构化、动态化、形象化来表示。
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请根据教学需要，选择两组合适的媒体或媒体组合，并说明与其相适应的教学资源。https://assets.asklib.com/source/34431447989167257.png
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任选一组媒体或媒体的组合及资源，对上述教学内容进行教学片段设计。 要求:根据教学需要，按下表样式设计若干教学环节。https://assets.asklib.com/source/87511447989288682.png
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现代教学手段的多媒体化趋势主要表现在（）的应用和多媒体优化组合所形成的（）的应用。
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大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。 （ ）
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请根据教学需要，设计两组可能的媒体或媒体组合，并说明与其相适应的教学资源。https://assets.asklib.com/source/48671448002351296.png
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远程教育对语文教学产生了深刻的影响，其具体表现在（）、对话空间观念的变革、多媒体组合教学应用得到广泛实现、（）与（）。
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多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，（），易于操作。
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（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。
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广告促销决策就是选定广告媒体，制定广告媒体组合策略。
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作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和（）。
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在广告媒体选择的原则中，所谓（）就是要求选择传播效果最好的广告媒体，或最佳的媒体组合。
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文字脚本与讲稿有所区别。文字脚本是在确定教学策略的基础上，经过精心选择和提炼后写成的，它既要反映教学内容，又要反映对知识点分解和重新组合，说明运用何种教学媒体和方法予以表现，并描述教学的过程情境。
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多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体的组合，具有下列（）特点。
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由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。
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混合式教学就是将传统面对面课堂教学和在线教学进行系统化整合，对所有的教学要素进行优化选择和组合，以达到最优教学目标、教学效果的教学模式。
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多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的设计过程。
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多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 根据上述定义，下列不属于多媒体教学的是（）
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教学媒体可根据需要进行组合，_______或_______ 呈现教学信息。
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__________是一类能支持群体或小组合作化学习的课件__________是一类由结构化的多媒体教学素材或知识单元组合的课件。
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