日本( )是在学习借鉴了中国绘画表现技艺的基础上,逐步形成的具有自身民族特色的绘画种类,是在17世纪发展起来的反映市井生活的绘画。
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新课标中,模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的()学习领域基础上的进一步提高与拓展。
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林则徐“海纳百川,有容乃大”的名句启示我们()。①实现文化创新,需要博采众长②文化的交流、借鉴和融合是不同民族文化之间相互借鉴,取长补短的过程③文化的交流、借鉴和融合是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程④文化的交流、借鉴和融合是在文化交流与文化借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程
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“扬州八怪”画派的特点是在继承中国传统绘画的同时,大力借鉴了外来技法。
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中国的国务院体制是在总结我党革命根据地政权建设经验的基础之上,借鉴了()的部长会议制,于1954年形成的。
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2001年起,中国质协在研究借鉴卓越绩效模式的基础上,启动了全国质量管理奖评审。
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新中国时期的音乐创作,在继承传统的基础上,大胆借鉴西方创作经验,形成了民族风格浓郁,具有鲜明时代特色的风格特点。
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因为历史上日本侵占了中国大片领土,并且被打败了,因此现代中国完全没有必要向日本学习。
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屠呦呦因发现“青蒿素”而获得诺贝尔医学奖。在她的研究过程中,借鉴了西医的一些优秀经验和技术,采用中国传统技艺,发现了重要的“青蒿素”。社会上掀起一场弘扬和发展传统中医药文化的风潮。这充分体现了( )。
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我国学习和借鉴日本商业的经验,开始引入“业态”一词是在()
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我们要学习和借鉴发达国家在信息安全保密立法方面的成功经验和做法,在考虑中国国情的基础上,尽量与国际上的有关规定和惯例接轨。
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当前日本在基础教育的课程结构上增加了综合学习时间,将原有的三板块变为()。
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16世纪末到17世纪初,日本著名画家()的绘画是在吸取了狩野派样式的基础上,进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
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基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
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铁画的创作借鉴了国画和山水画的笔法布局,吸收民间剪纸、木刻、雕刻等造型艺术的技法,将绘画与锻铁技艺相结合。()
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16世纪末到17世纪初,日本著名画家尾形光琳的绘画是在吸取了()的基础上,进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
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宋杂剧是在唐代参军戏的基础上,()、多种表演技艺,并将其进一步综合形成的。
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日本花道不是在中国插花的基础上形成,其以佛家的伦理学为基础,禅宗佛教为指导,确立了统一和谐的插花。
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因为历史上日本侵占了中国大片领土,并且被打败了,因此现代中国完全没有必要向日本学习。()
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中国近代以来的合唱主要不是在学习西方的基础上产生的。
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中国女红在艺术创意层面上还借鉴传承了中国绘画的精神。
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元初,我国著名的纺织能手黄道婆,是在学习了()的纺织技艺后名垂青史的。
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在总结和借鉴国内外银行监管经验的基础上,中国银监会提出了“管法人,管风险,管内控,改善公司治理”的监管理念。()
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日本花道不是在中国插花的基础上形成,其以佛家的伦理学为基础,禅宗佛教为指导,确立了统一和谐的插花。()
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具象表现绘画在中国这片艺术人文哲学的沃土上遇到各种有利的因素,与中国传统的艺术精神相融通,相互促进,相互借鉴,促进中国当代的油画发展,因此,在艺术表现手法及语言上,中国当代具象表现绘画将呈现出一种独特的中国风貌。中国当今画坛上存在着一支数量庞大的架上画家,他们当中大部分是属于再现写实的传统风格,作品的模仿迹象和程式化倾向严重,他们也正在寻找一种适合当今时代的真理性的绘画指导方法,而具象表现绘画理论恰逢其肘的到来,给这些传统绘画功底扎实的画家带来改变与发展的契机。
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