简述班级组织的功能。
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班级组织的个体化功能包括（）
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具有组织功能的班级即为班集体。
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简述行政组织功能的内容。
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班级组织的个体化功能包括（）。
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简述班级管理的功能。
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班级组织具有哪些社会功能？
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帕森斯把班级组织的功能概括为（）功能。
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简述小学班级组织的特征。
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根据班级的特点来分析，班级组织的功能主要表现为（）。
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班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。
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班主任就是受学校和校长的委托，担任负责一个班级的组织、管理、教育工作的教师。这一角色的形象和功能具体表现在（）
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班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生在我异化。
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简述班级组织的个体化功能。
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班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。
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简述班级授课组织四个基本特征。
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班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生自我异化。
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简述班级组织改革的趋势。
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下列不属于班级组织的个体化功能的是（）
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班级是一种社会组织，也是由不同个体组成的群体。其个体化功能主现在（）
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56、结构功能理论在班主任工作中的运用体现在：转变教育本质观；帮助学生形成正确的自我认知和自我理解能力；增进人际关系及加强班级组织建设；主动引发师生互动，加强师生合作。