学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为（ ）。
相似题目
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人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，称为（），也称认知风格。
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记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。
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认知风格一般用来描述学生在__________时习惯采用的不同方式。
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对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）
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一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于( ）。
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—般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）
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认知风格的分类，从心理层面上划分可划分（）类。
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有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为（）。
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认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。
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沉思型认知风格优于冲动型，所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生。
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一般的偏爱合作学习的学生的认知风格是（）
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一般来说偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多属于（）。
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研究表明，大致30%的学期儿童和小学生的认知方式属于（）。
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心理学家（）提出，根据个体性格类型，可将认知风格划分为内倾型和外倾型性格。
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威特金根据认知风格将人格类型划分为（）
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25、除了分层作业外，还可以根据学生不同的认知风格和学习倾向布置分类作业。
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教学过程中，教师们常常发现，学生在学习过程中表现出认知风格的差异性，有些在作判断时，不易受外界干扰，称为场独立型认知风格，有些倾向于外部信息作为依据，称为场依存型认知风格，某老师认为，在教学过程中应着重培养场独立型认知风格。为什么（）
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劳特斯（lotas)将学习者的学习风格划分为情感ⅰ、情感ⅱ、认知ⅰ和认知ⅱ等四种类型。情感ⅰ是指（)。
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喜欢数学且对理论.抽象东西感兴趣的学生的认知风格是（）
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根据学生信息加工的深度，认知风格分为冲动型和沉思型（）
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—般来说，偏爱合作学习的学生的认知风格是（）
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认知方式知识表现为学生对某种信息加工方式的偏爱，它不影响学生的学习方式（）