四步教学法中的验正是指每个船员都按程序要求进行演示，教员要随时纠正出现的错误。

阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。

四步教学法的第一步“准备”即弄清楚船员对于要讨论的题目或设备到底懂得多少。

国际工程项目质量管理控制程序中的合同质量指的是（）进行评审，以保证充分理解客户对工程服务的需求，使工程项目施工的结果满足工程服务要求。

（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。

反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。

从程序上说，大型活动策划和实施，要先后完全按照公关四步工作法的要求执行（）

在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标）的完整过程。它要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。

（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，他具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目的及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

在教学过程中，当幻灯片演示文稿程序因某种原因出现无法响应的情况，下列哪一个方法能较好地结束该程序？（）

下列哪一项是PSC程序采取更详细检查的明显理由（）。 Ⅰ、船舶及其设备或船员并不真正符合相应公约要求 Ⅱ、船长和船员并不熟悉与船舶安全和防污有关的船上主要操作管理程序 Ⅲ、迹象表明主要船员之间、主要船员与船上其他人员之间不能进行交流

四步教学法中四个过程依次为演示、讲解、准备、验证。

每个学期末都会进行年级期末考试，属于教学评价中的（ ）。

某新船厂在建的一艘国际航行的50000吨散货船，船东要求在多个地点设置操舵舵角的显示器以方便船员的观察，具体要求的位置如下。船厂为此拿不定主意而向主管的船级社咨询。假定你是被咨询的验船师，请你告诉船厂下列哪一个处所是SOLASII-1中要求的货船的操舵舵角应该显示的处所：（）

在黑盒测试中，测试人员根据程序内部的逻辑结构及有关信息设计测试用例，检查程序中所有逻辑路径是否都按预定的要求正确地工作。（ ）

一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首先为学生演示一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首 先为学生演示了跳起单手肩上投篮的动作，接着为学生讲解技术的动作要领，之后安排学生进行 练习。 练习一，分解动作练习三次。 练习二，原地两人一组无球练习，在练习的过程中相互纠正动作。 练习三，持球完整动作练习，在学生练习的过程中，指出学生错误，并加以改正。 在学习结束之后，老师将学生分成四组，安排进行投篮比赛，看那组的进球数多。 问题： （）结合新课标要求，分析该名老师在教学过程中的优势以及不足？

演示实验教学中的注意事项

选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。

设计一个3人智力竞赛抢答逻辑电路，具体要求如下： （1）每个参赛者控制一个按钮，用按动按钮发出抢答信号；（20分） 要求：完成相应电路原理图或HDL程序描述并设计成功（仿真波形、图片或视频等演示）即可得满分。 （2）竞赛主持人另有一个按钮，用于将电路复位；（10分） 要求： 完成相应电路原理图或HDL程序描述并设计成功（仿真波形、图片或视频等演示）即可得满分。 （3）竞赛开始后，最先按动按钮者将对应的一个发光二极管点亮，此后其他人再按动按钮对电路不起作用。 （50分） 要求： 设计平台不限，但需提交这一部分的总体设计思路（或流程图）、逻辑电路图或HDL语言描述程序段，以及EDA平台仿真图片及分析，或实物电路演示视频（或图片）等能够反映实验结果的证据。完成效果越佳得分越高。 （4）拓展部分：最先按动按钮者对应的发光二极管点亮的同时，同时伴有蜂鸣器的鸣笛声，鸣叫时间持续2s。 （20分） 要求： 完成此部分的同学请展示实物电路演示现场效果视频（即听到蜂鸣声），除完成主体程序设计外，同时完成此

政府预算活动的每个环节都必须根据法定程序进行，政府预算的成立，预算执行中的调整和预算执行的结果，都必须经过立法机关审查批准，这是政府预算（）原则的要求

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 简述写作教学中“范文”的作用。（8分）并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。（12分）根据题目要求完成下列任务，用中文作答。简述写作教学中“范文”的作用。（8分）并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。（12分）

某教师认为教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能，要依照“明了、联合、系统、方法”四步去进行，这位老师践行的是（）的“四段教学法”

演示教学对教师的（)要求较高，必须把复杂的专业问题进行直观化处理和显示，而教学内容或模型不能存在任何错误。

1、下列哪一项是PSC程序采取更详细检查的明显理由 Ⅰ、船舶及其设备或船员配备并不真正符合相应公约要求 Ⅱ、船长和船员并不熟悉与船舶安全和防污有关的船上主要操作管理程序 Ⅲ、迹象表明主要船员之间、主要船员与船上其他人员之间不能进行交流

1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。