哪一项是使人遵守道德内在力量？（）

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• “在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位，既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据，又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。

  A . 被动性 B . 外在性 C . 实在性 D . 中介性

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• 认为教育是使人社会化，课程是为了使学生适应社会生活，下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合？（）

  A . 课程即社会文化的再生产 B . 课程即社会的改造 C . 课程即教学科目 D . 课程即预期的学习结果

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• 下面哪一项是内在的无胆在讲话时的表现？（）

  A、声音小 B、低着头 C、以上都对 D、眼睛看地面

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• 哪一项是名誉的副作用是使人？（）

  A . 随波逐流 B . 丧失良心 C . 自我异化 D . 爱慕虚荣

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• 根据火场情况，下列哪一项是主要灭火力量应部署的重点部位？（）

  A . 着火点（火灾呈猛烈燃烧阶段且已蔓延扩大） B . 火势蔓延方向 C . 已过火且无人员被困的房间 D . 参战人员实施内攻救人灭火的部位

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• 以下文员应遵守的电话礼仪中，哪一项是不适宜的？（）。

  A . 考虑打电话的时间是否合适 B . 打出电话，而对方无人接听，等铃声响了二、三下可挂电话 C . 有时候上司过于繁忙，要求文秘人员编织一些“美丽的谎言” D . D．对待投诉电话先安抚他，以友善的态度表达歉意，并告知一定马上调查此事

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• “教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。 

  A . 被动性 B . 外在性 C . 实在性 D . 中介性

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• 哪一项是使人遵守道德外在力量？（）

  A . 良心 B . 善良 C . 名誉心 D . 内疚心

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• 下面哪一项是推动音乐的两个力量：（）

  A . A、题材与内容的选择；阻碍期待的实现，形成张力 B . B、大量音响的刺激；题材与内容的选择 C . C、大量音响的刺激；阻碍期待的实现，形成张力 D . D、即兴发挥；阻碍期待的实现，形成张力

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• 下列哪一项是使流体压力降低、体积增大的过程（）

  A . 膨胀 B . 冷凝 C . 压缩 D . 冷凝器

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• ()是使人遵守道德的内在力量。

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• 良心比名誉更能使人遵守道德。

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• 使人遵守道德需要靠外在的名誉和内在的良心。（）

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• 名誉是使人遵守道德的巨大力量,是一种积极的正作用。()

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• 哪一项是使人遵守道德外在力量？

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• 哪一项是使人遵守道德内在力量？

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• 哪一项是品德的四大规律中关于品德和经济的内在联系？

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• 哪一项是名誉的副作用是使人？

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• 下列哪一项会使人遵守道德内在力量？（）

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• 下列选项中,哪一项是品德的四大规律中关于品德和经济的内在联系?()

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• 下面哪一项是土壤形成的力量源泉：（）

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• 下面哪一项是内在的无胆在讲话时的表现？

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• 下面哪一项是一个国家的秩序意识和文化力量的尺度：（）

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