定势对于问题的解决起消极影响。
相似题目
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定势会降低问题解决的效率。
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有学者曾经把思维定势比作一份“地图”。我们都知道，地图不代表地域，只是对地域的某些方面进行说明。思维定势就是这样，它是关于某种事物的理论、诠释或模型，由每个人的成长背景、经验及选择打造而成，影响到我们的态度和行为。符合世界本来面目的“地图”，有利于我们迅速地处理日常事务，解决一般性问题。但是，我们面临新情况、新问题，或需要开拓创新时，思维定势绘制的“地图”不仅不能帮助我们解决问题，反而会变成“思维的枷锁”，阻碍我们拓展新思路。 这段文字接下来最可能说的是：
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思维定势对问题的解决起障碍作用。（）
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“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（）。
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定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。
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功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。
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定势是指已有的解决问题的经验对解决新问题的影响。
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开展“两学一做”学习教育，要着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，（），逃避责任，不起先锋模范作用等。
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定势对问题解决总是起积极作用。
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学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
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影响问题解决的因素：(1)问题的特征;(2)已有的认知经验;(3)思维定势与功能固着
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定势有助于问题的解决。不会妨碍问题的解决。
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功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。功能固着的产生原因包括心理因素和行为习惯的两个方面。功能固着对于我们创造性地解决问题有消极影响，因此应该采取各种方法消除负面影响。
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定势可能加快问题解决的速度，也可能影响问题解决的效率和质量。
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12.心理定势对问题解决只有消极影响。（2013下）
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思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。（）
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“两学一做”学习教育方案指出，着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠、()、逃避责任、不起先锋模范作用等。
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定势对问题解决的影响突出表现在_________上。
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【选择题】思维定势对问题的解决起障碍作用。（）
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卢钦斯的水罐实验说明的是影响问题解决的（)。A.功能固着B.问题情境C.情绪D.思维定势
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定势只对问题解决起消极作用
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心理定势和功能固着对问题解决都只有消极作用（）
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