孔子曰：“政者正也，子帅以正，熟敢不正。”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。判断对错

相似题目

• 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质（）

  A . 忠于职守 B . 团结协作精神 C . 人际交往能力 D . 良好的道德修养

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• 孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有()

  A . A．复杂性 B . B．示范性 C . C．创造性 D . D．长效性

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• 《李将军列传》中“《传》曰：‘其身正，不令而行’”句之《传》是指（）

  A . A.《左传》 B . B.《国语》 C . C.《论语》 D . D.《战国策》

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• 孔子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解为（）。

  A . 走路身体一定要端正 B . 对学生下命令一定要正确 C . 自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好 D . 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

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• 大教育家孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业的（）

  A . 主导性 B . 长期性 C . 示范性 D . 连续性

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• 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（）。

  A . 走路身体一定要端正 B . 学生要听从教师的命令 C . 对学生下命令一定要正确 D . 教师要以身作则，做学生的表率

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• “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）

  A . A、陶冶教育法 B . B、说服教育法 C . C、榜样示范教育法 D . D、实践锻炼教育法

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• 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）

  A . A、主体性 B . B、创造性 C . C、间接性 D . D、示范性

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• 《史记・李将军列传》："太史公曰：《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？"句中《传》指的是（）。

  A . 《左传》 B . 《论语》 C . 《孟子》 D . 《史记·李将军列传》

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• 孔子曰：“政者正也，子帅以正，孰敢不正。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。

  A . 正确 B . 错误

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• “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。

  A . 说服教育法 B . 榜样示范法 C . 指导实践法 D . 陶冶教育法

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• 孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说不可以理解为（）。

  A . 走路身体一定要端正 B . 教师要以身作则，言谈举止对幼儿起到潜移默化的作用 C . 对幼儿下令一定要正确 D . 自己做好了，不用教孩子，孩子自然会学好

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• 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）

  A . 主体性 B . 创造性 C . 间接性 D . 示范性

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• 孔子所说的"其身正，不令而行。其身不正，虽令不止"，从教师的角度可以理解为（）

  A . 走路身体一定要端正。 B . 对学生下命令一定要正确。 C . 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。 D . 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

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• 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”从教师的的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（ ）。

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• 93. 孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。

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• 孔子所说的“其身正,不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。

  A. 走路身体一定要端正 B. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C. 对学生下命令一定要正确 D. 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

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• 孔子曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？。”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。()

  参考答案：错误

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• 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（

  孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为()。 A走路身体一定要端正 B对学生下命令一定要正确 C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

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• 孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。强调教师应该具备的素质是（）

  A．忠于职守 B．团结协作 C．业务精湛 D．师德高尚

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• 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度可以理解为（）。

  A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确 C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

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• 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（)特点。

  A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性

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• 孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这反映了教师劳动的（）

  A．长期性 B．示范性 C．创造性 D．复杂性

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• “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子的这句名言体现出的德育方法是（）

  A．情感陶冶法 B．说服教育法 C．品德评价法 D．榜样示范法

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