（)的捕捉是绘画美的灵魂。
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芭蕾舞剧在传递美的时候，故事的发展往往是随着真挚的爱情的核心转移的，爱是获得心灵的善和灵魂的感觉的唯一链条。
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新格律诗理论强调新诗最主要的审美特征应该是“和谐”与“均齐”，突出体现在闻一多提出的（）、（）、绘画美的“三美”主张。
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自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。
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（）认为，美感是灵魂在“迷狂”状态中对于美的理念的回忆。美的理念才是“上界事物”和“永恒真实界”。每个人的灵魂在生下来之前，天然地曾经观照过“上界事物”和“永恒真实界”的美。
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徐志摩《再别康桥》中体现绘画美的句子有（）
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解放区注重挖掘农民尤其是妇女的灵魂美和人情美的作家是（）
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将解剖学、透视法运用于绘画，从而逼真地表现出人体美的画家是（）。
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儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反应，关注画面的局部特征，这是儿童审美的（）。
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在艺术设计中形式美是表现性的外观展现，（）是形式美的内在灵魂。
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将解剖学、透视法运用于绘画，从而逼真地表现出人体美的画家是( )。
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16世纪末到17世纪初，日本著名画家（）的绘画是在吸取了狩野派样式的基础上，进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
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16世纪末到17世纪初，日本著名画家尾形光琳的绘画是在吸取了（）的基础上，进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
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乌斯宾斯基的小说（），描写一个穷愁潦倒的乡村教师在巴黎参观卢浮宫时，维纳斯的塑像如何舒展了他的被生活扭曲了的灵魂，表现了艺术美的伟力。
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引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。
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用较短时间简单、扼要、快速捕捉对象的写生绘画称为（）
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（ ）批评家赫尔德认为，诗歌是想象的艺术，“惟一通向灵魂的美的艺术”，“灵魂的音乐”。
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康定斯基在 一书中从绘画角度系统地论述了“表现说”，他认为艺术作品的内在因素是艺术家灵魂中的感情。这种感情有力量激发观众同样的感情，在构图中要显示的东西不是推敲，而是感情。
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鲜艳的花朵,健美的体操,悦耳的音乐,优美的绘画都可以引起人们的 （）。
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1747年，查里斯·巴托作出一个意义深远的区分：（ ）与绘画、雕塑、音乐、艺术和修辞等纳入七种“美的艺术”之中。
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“外师造化、中得心源”概括了从客观物象到艺术意象、再到艺术形象创造形成的全过程，说明艺术美的真正来源是现实美、自然美;由于画家主观能动性的作用，绘画又高于现实，是现实与画家主观情思熔铸、锻造的结晶。这是（)提出的。
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十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、戏剧、舞蹈、电影、建筑等八门。（)
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书法与绘画同源分流而又趋于审美一致的两种艺术形式，其艺术审美始终在 “阳刚”和“阴柔”之美间互动，并生发出如（）、（）、（）、（）等美的意境，构成了华夏美学的全部内涵。
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鼓吹诗的三美，即音乐美、建筑美、绘画美的诗人是____
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