你觉得在设计什么样的内容时应该选择使用近似色呢？为什么？

相似题目

• 你觉得bugzilla在使用的过程中，有什么问题？

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• 查设计和开发更改时，审核员询问设计和开发更改的有关规定后，抽查了3个不同专业在2001年8-12月间的更改单，都有授权人员的审批，并且修改发放手续符合文件控制要求，审核员对他们的工作很满意，道谢后离开了，这样的审核是否符合要求？为什么？如果你去审核，应该怎么做？

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• 在选择移动学习策略时，你觉得什么是最重要的？（）

  A . 要实现这一策略会有多困难？ B . 这个策略将如何使学生安全、有保障的上网？ C . 家长和其他社会成员对这个策略会有怎样的反应？ D . 这个策略将如何影响学生的学习？

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• 你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？

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• 下述材料是团体咨询过程中的节录，请根据团体咨询的理论回答问题： 领导者：让我们用几分钟的时间考虑一下你的变化，和你看到别人在过去的十周年里所发生的积极变化。我希望你们每个人都选出三个你觉得发生良好变化的人（可以包括你自己）。我会请你说出每个人的变化是什么，以及你为什么觉得这些变化对其有益。比方说，王强，我觉得你变得友善多了，现在很容易和你聊天。 这段话发生在团体咨询的哪个阶段？

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• 你最近刚刚结束了一个项目的工作，这个工作要求你做大量的额外工作以按时完成任务。虽然起初的电脑设计工作很适合你，但是你同时要独步一时大量技术资料和复杂的编程工作。最初你进入到这个项目的时候你分配的工作并不包括准备技术资料和编程，而且这些工作也不是你的专长。你必须在周末和夜晚加班工作。你在疑问为什么自己要做那份工作，以及为什么一开始的时候没有分配好工作。你马上要开始管理公司的下一个项目，非常希望避免出现类似的情况。因此，你应该：（）。

  A . A、确保所有的工作都与项目范围说明一致，以核实项目范围 B . B、使用包含资源柱状图和资源平衡图的项目管理软件 C . C、确保工作分解结构足够详细，所有的活动都有详细的阐述 D . D、利用关键路径法解释可能出现的意外情况

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• 当你来到海滨，一定会觉得空气新鲜，为什么？（）

  A . 空气湿润，灰尘少 B . 空气中含有大量负离子 C . 空气中有海水的味道

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• 你最近在一个经常需要加班赶任务的项目团队工作。最初的任务是计算机设计，这种工作很适合你，但他们还要求你写很多技术报告及完成几个神秘的编程任务。有关技术报告及编程的工作并不是原来分配给你的任务，也不是你的技术领域。你必须晚上及周末加班来完成工作。你奇怪你为什么要做哪份工作，为什么在项目开始时好坏份工作没有分配给你。你在管理公司的下一个项目，并且希望避免相同的情况发生。因此，你应该（）。

  A . 保证所有的工作可被跟踪到范围报告以进行范围校验 B . 应用包含资源柱状图及资源平衡的项目管理软件 C . 保证WBS足够精细，所有的活动都有详细的定义 D . 应用关键链进度安排来说明可能的计划外事项，重点放在缓冲器上

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• 你最近刚刚结束了一个项目的工作，这个工作要求你做大量的额外工作以按时完成任务。虽然起初的电脑设计工作很适合你，但是你同时要负责大量技术资料和复杂的编程工作。最初你进入到这个项目的时候，你分配的工作并不包括准备技术资料和编程，而且这些工作也不是你的专长。你必须在周末和夜晚加班工作。你在疑问为什么自己要做那份工作，以及为什么一开始的时候没有分配好工作。你马上要开始管理公司的下一个项目，非常希望避免出现类似的情况。因此，你应该（）

  A . 确保所有的工作都与项目范围说明一致，以核实项目范围 B . 使用包含资源柱状图和资源平衡图的项目管理软件 C . 确保工作分解结构足够详细，所有的活动都有详细的阐述 D . 利用关键路径法解释可能出现的意外情况

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• 社会工作者对服务对象说：“如果按照你现在选择的目标去做，你觉得对你有什么影响？有哪些因素能够你实现这个目标？有没有什么障碍？”这位社会工作者在进行的程序和工作是（）。

  A . 确定服务对象的需要和问题 B . 向服务对象解释设定目标的目的 C . 共同选择行当的目标 D . 与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊

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• 同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子 的重音 应该标 在哪个词语上 。 （    ） 你为什么这么高兴?(强调程度)

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• 同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子 的重音 应该标 在哪个词语上 。 （ ） 你为什么这么高兴?(强调程度)

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• 为什么欧美学生常常将“人口很多”说成“人口很大”？你觉得其主要原因是什么？

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• 你觉得在设计什么样的内容时应该选择使用中长调呢？

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• 在做设计的时候，第一个事情不是挑选出自己最喜欢什么色彩，然后使用。你觉得在挑色彩之前应该干些什么呢？

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• 1、你觉得人的个性可以在短时间内一下子发生巨大的转变吗？为什么？

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• 你觉得目前材料学未来的发展会怎么样？还有“发展前途”吗？为什么？

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• 选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。

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• 请说说“衣锦还乡”的意思。你觉得中国人喜欢某一天衣锦还乡吗？为什么？

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• 你觉得对于中移动来说，FDD-LTE需要大规模部署吗？为什么？

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• 谈一谈你觉得中考体育项目设计是否合理，为什么。

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• 说说你对Android模拟器的认知？例如：有哪些版本？各自性能如何？你觉得哪个好用？为什么？

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• 小明在课后和同学讨论时指出：“既然任何经济计量学模型的目标都是在寻找拟合程度更好的模型，那么我们在ARMA模型中加入更多的滞后项势必会使模型本身的拟合效果提高，模型中包含的滞后项越多，模型越好。”你觉得他说的对吗？为什么？

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• 请你在学习完教学评价内容之后，重新审视自己本学期的教学设计，从中选择一个教学设计修改其教学评价，用红色的字体进行标注。 你的写作包含三部分：第一部分是对教学设计的评价部分进行修改完善，用红色字体标明，第二部分，阐述你修改的意图。第三部分回想你的科学学习经历，是否有一个时刻或者一次活动中的教学评价让你产生“觉得自己很聪明”的感受，作为未来的教师，你如何在评价的过程中让你的学生“觉得自己很聪明”，你可以举例说明。

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