革命歌曲和群众歌曲在音乐上的区别就是：前者为进行曲，后者是民歌。
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歌曲《毕业歌》为影片（ ）而写的一首主题歌，片中描写了中国青年在九·一八事变以后，毅然走出课堂，奔赴前线的情景。这首进行曲风格的群众歌曲表达了“天下兴亡，匹夫有责”的激情，音乐一气呵成，至今久唱不衰。
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“学堂乐歌”是一种将日欧歌曲曲调填以反封建歌词的具有时代特征的歌曲，这种歌曲与中国传统音乐相差甚远，但其在中国音乐史上具有前所未有的影响力。
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田汉、聂耳分别为电影（）作词谱曲的主题歌《义勇军进行曲》，成为广大群众久唱不衰的革命歌曲，后成为中华人民共和国国歌。
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革命歌曲与群众歌曲在旋律上的区别是以下哪一点？（）
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中世纪弗朗科的《定量歌曲艺术》对音乐的（）进行了系统细致好划分。
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张曙大胆吸收民间说唱音乐特征，创造了一种新的歌曲体裁――说唱性的叙事歌曲，以抗战歌曲（）为代表。
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“在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。
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建国后中国陆续也创作了很多优秀经典的影视音乐，比如作曲家雷振邦为影视剧《冰山上的来客》创作的歌曲（ ）。
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Iphone4手机通过音乐随身听进行在线听歌：开始菜单程序选择音乐随身听―在线听歌（无线首发在线听或歌曲大全在线听―选择歌曲―选项“在线听歌”―缓冲完毕开始听歌。
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到了宋代，随着市民阶层的壮大，反映市民阶层的音乐迅速发展起来，因此就结束了唐代以寺院为中心的群众性文化娱乐活动，艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌舞音乐纷纷冲击寺院的樊篱，走向大众，走向民间，更加突出了宋代音乐的（）、（）、（）等特点。
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为纪念中国共产党成立90周年，由中央电视台、中央人民广播电台、中国音乐家协会、中国艺术研究院共同主办的“唱响中国群众最喜爱的新创作歌曲”征集评选活动自2010年7月14日启动以来，人们踊跃参与收到来自全国各地的歌曲投稿共18132件。这一活动（） ①规定着文化的性质和方向 ②有利于建设和谐文化，培育文明风尚 ③能够引导青年投身精神文明的伟大实践 ④是把握先进文化的前进方向的关键
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一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7.撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
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在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
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中国近现代著名的音乐家、作曲家冼星海创作了大量的战斗性的群众歌曲。下面这些声乐作品不属于冼星海的是（）。
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歌为心声。从“一条大河波浪宽”，到“五星红旗迎风飘扬”，从“今天是你的生日，我的中国”，到“我爱你，中国”，这些歌曲在人民群众中久唱不衰，重要原因在于它们( )①以现代的艺术形式表达了积淀于传统文化中的爱国主义情怀②以生动的艺术形象抒发了人们对伟大社会主义祖国的热爱③以内容和形式的完美统一表现了深沉饱满的爱国主义情怀④以特殊的音乐形式展现了为世人普遍认同的爱国主义内涵
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民歌是人民群众在长期的生产、生活实践中，经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。
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【填空题】1、香港流行音乐主要由国语歌曲、 和英文歌曲三部分组成。
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请同学们用歌唱软件在手机或电脑上录制一首完整的教学曲目。 演唱作业要求及注意事项： （1）请提交歌唱作业的同学简单介绍一下你的歌曲演唱情况，包括歌曲名、属于教学曲目库的哪一级曲目及自己的演唱情况； （2）同学们可以演唱你在第五单元作业相同的歌曲，也可以演唱不同的歌曲，如果演唱相同的歌曲请务必重新录制，看通过课程学习和自己练习后是否有进步； （3）同学们在合成歌曲成品时注意人声和音乐的比例问题（6:4）； （4）关于如何录制和如何把合成好的歌曲音频文件上传到慕课作业，第五单元有专门的讨论区进行了讨论，请同学们参考； （5）也可以提交合成好的歌曲-链接-到作业页面
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大学生李方自己创作了一首校园歌曲，由其好友王曼演唱，后两人将该首歌曲录制并发布在某网站上，供喜欢音乐的网友交流。某音像公司看到这首歌曲广受网友的喜欢， 将该歌曲收录于其发行的2013年流行金曲卡带上。该市某音乐广播电台在午夜的音乐节中将其作为背景音乐播放。李方、王曼二人认为音像公司和音乐广播电台侵犯了他们的合 权利，即向人民法院起诉。法院的下列认识中不符合《著作权法》规定的是：（）
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《义勇军进行曲》之外,聂耳创作的群众歌曲还有（)
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《六尺巷》取材于桐城六尺巷典故，是一首展示互敬礼让、和谐包容文化内涵的民族调式歌曲，在传统戏曲的基础上大胆吸收了RnB（节奏布鲁斯或作节奏蓝调，又称节奏怨曲。融合了爵士乐、电子音乐和布鲁斯音乐的音乐类型）、说唱等国外流行音乐元素，曲调优美，经赵薇在春晚演唱，引起了全社会的强烈反响。这主要表明（）。①创新能够让传统文化焕发生机与活力②传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性③人民群众喜闻乐见的文化就是我
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