有一个猎人到森林里去打猎,他随身只带了3把飞刀,他坚信世间没有任何东西能受他3把飞刀还不死,他走呀走遇到了一只会吃人的猩猩,猩猩捶着胸膛朝他逼近,他掷出了第一把飞刀,可是却被猩猩的左手接住;他又掷出了第2把飞刀,没想到又被猩猩的右手接住;最后他掷出了那最后一把飞刀;霎时间飞沙走石,疾风乱雨,完了!最后的飞刀居然被可恶的畜生用嘴含住,勇敢的猎人绝望了;可恶的猩猩得意的又叫又吼;结局是---猩猩死了。为什么?
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强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的,这样很危险的。强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边扳扳摸摸,那边敲敲打打,发现洗衣机没能转动起来,于是他大怒了,哭闹着:“我自己来”、“我要”。请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析。
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《熟练的猎人》中,猎人进入王宫,他打开第一个房间,里面的墙上挂着()。
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皇太后任命()为门下侍郎,派武装兵士把他“护送”到官衙里去任职。
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杨先生前不久去一家大医院门诊看病,当班大夫见他只带了30元钱,便当众冲他大声斥责:“拿30块钱就来看病,你是来买菜吧?”周围的医师听了,还一起附和着笑。医师的做法不符合医学人道主义中
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经典动画短片《狐狸打猎人》影片成功塑造了狡诈的狐狸、凶残的老狼,懦弱的年轻猎人和成熟果断的老猎人的形象,在生活中人们常常用把一件小事夸大其词,让自己和身边的人都陷入恐惧之中。请判断对错()
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刘某外出打猎,见一只野鹿从远处跑过。由于担心野鹿跑掉错失良机,刘某不顾同方向不远处另一猎人的安危,向猎物扣动了扳机,结果子弹打偏,野鹿跑掉,另一猎人却腿部重伤。则对重伤他人的行为,甲的主观心理状态是( )
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猎人养了几条猎狗,为了让它们能更多地捕获猎物,猎人想出了一个好主意:凡是能够打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到的就没有饭吃。于是猎狗们纷纷努力追兔子,因为谁都不愿意没饭吃。就这样过了一段时间,问题又出现了。大兔子非常难捉到,小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多,猎狗们发现了这个窍门,都去捉小兔子。猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了,为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别,为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?猎人经过思考后,决定不将是否捉到兔子与分得骨头的数量挂钩,而是每过一段时间,就统计一次猎狗捉到兔子的总重量,按照重量决定猎狗在一段时间内的待遇。于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了。猎人很开心。但是过了一段时间,猎人发现,猎狗们捉兔子的数量又少了,而且越有经验的猎狗,捉兔子的数量降得越厉害。于是猎人又去问猎狗。猎狗们说:“我们把最好的时间都奉献给了您,但是我们会越来越老,当我们捉不到兔子的时候,您还会给我们骨头吃吗?”猎人做了论功行赏的决定,分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量,规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后,即使捉不到兔子,也可以得到一定数量的骨头。猎狗们都很高兴,大家努力去达到猎人规定的数量。这时,其中有一只猎狗说:“我们这么努力,只得到几根骨头,而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头,我们为什么不能给自己捉兔子呢?”于是,有些猎狗离开了猎人。猎人意识到猎狗正在流失,并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟,猎人不得已引诱了一条野狗,问他野狗到底比猎狗强在哪里。野狗说:“猎狗吃的骨头,吐出来的是肉啊!”接着又道:“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃,大部分最后骨头都没的舔。”于是猎人进行了改革,使得每条猎狗除基本骨头外,还可从其所猎兔肉中提成,而且随着贡献变大,该比例还可递增,并有权按比例分享猎人的所有兔肉。就这样,猎狗们与猎人一起努力,将野狗们逼得叫苦连天,纷纷强烈要求重归猎狗队伍。
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