建构焦虑等级的方法包括（）。

相似题目

• 在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达等级的训练。（）

  A . 30分 B . 25分 C . 50分 D . 35分

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• 使用体统脱敏法时，建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是()。

  A . A、每一级焦虑，应最小到能被全身松弛所拮抗的程度 B . B、焦虑等级的设定主要取决于求助者本人 C . C、各焦虑等级之间级差尽量均匀 D . D、以上三点

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• 某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状：①坚持放松训练；②根据病史和行为分析，设计恐怖事物等级表；③在引起焦虑的刺激存在时，患者不得有丝毫回避意向；④每一项训练成功后，治疗者应给予赞扬和鼓励。按照学习理论学派的观点认为这种心理治疗方法属于（）

  A . A.精神分析疗法 B . 行为疗法 C . 生物反馈治疗 D . 患者中心治疗 E . 认知疗法

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• 某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状： ①坚持放松训练； ②根据病史和行为分析，设计恐怖事物等级表； ③在引起焦虑的刺激存在时，患者不得有丝毫回避意向； ④每一项训练成功后，治疗者应给予赞扬和鼓励。 这类心理治疗方法的主要理论基础是（）

  A . 条件反射和学习理论 B . 心理动力学理论 C . 人本主义理论 D . 神经质理论 E . 认知理论

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• 建构招标采购合同体系的方法包括（）。

  A . 责任分配矩阵 B . 带状结构分解 C . 网状结构分解 D . 义务分配矩阵

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• 建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。

  A . 每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度 B . 各焦虑等级之间的级差尽量地均匀 C . 焦虑等级的设定主要取决于求助者本人 D . 焦虑等级的设定主要取决于咨询师个人

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• 抛锚式教学模式是深受目前西方盛行的建构主义学习理论影响的一种重要的教学范型。其具体的教学方法包括（）。

  A . 搭建脚手架 B . 探索问题的多种可能解答 C . 合作学习 D . 主动学习

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• 某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状：①坚持放松训练；②根据病史和行为分析，设计恐怖事物等级表；③在引起焦虑的刺激存在时，患者不得有丝毫回避意向；④每一项训练成功后，治疗者应给予赞扬和鼓励。这些治疗的要领属于（）

  A . A.满灌疗法 B . 系统脱敏法 C . 交互抑制法 D . 厌恶疗法 E . 生物反馈治疗

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• 在建构焦虑等级时，100一般代表（）。

  A . 没有焦虑 B . 中等焦虑 C . 较高焦虑 D . 高度焦虑

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• 一种新型的学习方法和教学体系―“创新学习”，经过10年的发展和实践，已建构起一个包括（）等内容较为完备的创新学习的理论与实践体系。

  A . 创新学习心理论 B . 创新学习方法论 C . 创新学习运筹论 D . 创新学习教师论

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• 系统脱敏疗法建构焦虑等级时，不正确的做法是（）

  A、患者说出引起焦虑的事件或情境 B、患者将引起焦虑的事件或情境排序 C、患者给引起焦虑的事件或情境打分 D、治疗师给事件或情境指定焦虑分数 E、让患者依据自己的实际感受打分

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• （）训练主要有训练肌肉完全放松、列出刺激情境并排列焦虑等级、在放松状态下想像焦虑情境.

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• 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。

  A . 强化法 B . 系统脱敏法 C . 理性一情绪疗法 D . 来访者中心疗法

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• 理论的建构方法有：（）联结方法、理论与经验关系。

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• 暴露疗法是指让患者暴露在引起恐怖或焦虑的刺激情景中，使之逐渐耐受并能适应的一类心理治疗方法。具体地包括()

  A . A．缓慢暴露法、系统脱敏法 B . B．缓慢暴露法、快速暴露法 C . C．缓慢暴露法、快速暴露法、满灌法 D . D．缓慢暴露法、快速暴露法、系统脱敏法、 E . E．以上都不对

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• 考试焦虑的调节方法包括调整自我认识法、自信训练法和放松训练法等。

  A . 正确 B . 错误

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• 某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状：①坚持放松训练；②根据病史和行为分析，设计恐怖事物等级表；③在引起焦虑的刺激存在时，患者不得有丝毫回避意向；④每一项训练成功后，治疗者应给予赞扬和鼓励。以下还有哪项技术还属于此种治疗方法（）

  A . A.冲击疗法 B . 认知疗法 C . 支持疗法 D . 暗示疗法 E . 催眠治疗

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• 下列哪类房屋建构代表的等级最高是？（）

  A . 重檐庑殿 B . 歇山 C . 四角攒尖

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• 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。

  A . 强化法 B . 系统脱敏法 C . 理性一情绪疗法 D . 来访者中心疗法

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• 常用建构脑毁损模型的方法包括（ ）

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• 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中总结的直接影响中小学学习者学习的15种因素包括：智力水平、知识技能、成就动机、学习热情、学习态度、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、()等。学习方法包括学习的一般方法和特殊方法。

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• 某患者单独进入到大型超市购物时。就会感到胸闷出冷汗，所以一直回避这些场所。 心理治疗师详尽地了解了患者焦虑的场合 和回避的程度，训练患者学习放松技术，制订了一张等级表进行分级暴露。这种治疗方法为（）

  A．快速暴露法 B．厌恶疗法 C．示范法 D．系统脱敏法 E．消退法

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• 建筑密封材料用于有一定宽度的建构筑物的间隙，用建筑密封材料防水方法不包括（）

  A．粘结 B．浇灌 C．填塞 D．在铺设盖布的局部浇涂密封

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