教育人类学研究方法的学科特征是（）。
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道德理论体系是研究道德现象的起源.本质和发展规律.道德的社会作用.人们的行为规范以及道德教育和道德修养的方法等问题的学科，通常叫做（）
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强调采用多种方法和多学科角度去探讨学前教育现象和规律，体现了学前教育科学研究的（）
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教育研究的目的同其它学科一样：一是寻求（）知识。二是为实际（），为提高工作效率、改造客观世界和完善人类自身。
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信息管理学是研究信息的生产、传播、分布、获取、加工、利用的特征、规律及其控制和管理的理论和方法的学科。
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教育管理跨学科研究方法必须满足的合理性准则有（）。
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（）是一门研究创造的规律和方法，研究人的创造力开发和创新思维，从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好地推进人类社会进步的新兴学科。
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教育研究方法成为一门独立的学科是在（）
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结构主义是（）以后在人文科学的某些领域，如语言学、人类学、哲学、心理学、文艺学等学科中盛行起来的一种认识事物、研究事物的新方法，新观念。
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教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。
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世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）
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文学人类学是一个典型的跨学科研究。
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经济学是对人类各种社会活动和各种社会关系进行理论的、应用的、历史的以及有关方法的研究的各类学科的总称。
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研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）
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教育人类学是运用（）的方法来研究教育。
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（）是研究气候特征、形成、分布和演变规律，以及气候与其他自然因子和人类活动的关系的学科。
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综合应用心理学、社会学、社会心理学、人类学、经济学、政治学、历史学、法律学、教育学、精神病学及管理理论和方法，研究人的行为的边缘学科，是（）。
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教育研究方法成为一门独立的学科是在（）。
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环境地质学：是研究人类经济活动与地质环境之间相互作用、相互影响的学科。它是一门新兴的应用地质学科，是运用地质学和社会经济学的观点，阐述人类赖以生存的环境地质现象，以及各种地质作用对人类社会的影响，以便采取一定的科学技术方法，对其作用定量评价和预测，提高人类的环境质量。因而，具有 属性。
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人工智能研究和开发用于模拟、延伸和拓展人类智能的理论、方法和技术，依托多学科协作，呈现“井喷式”发展格局。（）
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非文本研究是本世纪初，在社会学、人类学、历史学等学科受到高度重视的研究方法之一
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【填空题】建筑学，是研究 的学科，旨在总结人类建筑活动的经验，研究人类建筑活动的规律和方法。
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通过构建模型来揭示原型的形态、特征和本质,是人类在认识世界和改造世界的实践过程中的一大创造,也是科学研究的最常用方法。同样,在安全科学研究领域,安全模型方法也得到广泛应用。安全模型的种类很多,如果将安全模型分为实体安全模型和理论安全模型,本章只介绍理论安全模型。安全模型被广泛应用于阐释事故发生机理、风险控制与管理原理、安全学科建设等,同时也为系统提供了保障安全的体系和要素,这些功能本身就是安全科学
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3、强调以自然科学方法为取向的“研究”为主的专业性教育，尤其重点发展自然科学和技术科学的研究生院，建立专业性的学科、研究所和研究中心的是大学教育的“美国模式”。
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- （）工序是纺纱工艺过程的第一道工序。
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- 现场仪表指安装在所有现场的一次仪表，也包括安装在现场的二次仪表。
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