开发心理潜能是心理教育课程中的（）。

相似题目

• 潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力

  A . 多维结构 B . 线性结构 C . 网状结构 D . 双向结构

  查看最佳答案

• 心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在（）。

  A . 它是培训需求分析的必要工具 B . 是筛选人才的工具 C . 为培训内容和培训效果提供依据 D . 是晋升或加薪的依据 E . 是员工职业生涯管理的重要步骤

  查看最佳答案

• 智力潜能是指一个人尚待开发的（）的总称，而智力是指个体以（）为核心的心理活动最一般的综合能力。

  查看最佳答案

• 儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

  A . 最近发展区的大小 B . 潜伏期的长短 C . 最佳期的性质 D . 敏感期的特点

  查看最佳答案

• 用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”来解释变态心理产生的原因的观点是属于（）。

  A . 社会模式 B . 认知模式 C . 精神分析模式 D . 行为模式 E . 人本主义心理学模式

  查看最佳答案

• 心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。

  A . 心理 B . 智力 C . 情商 D . 全面

  查看最佳答案

• 以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和()研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。

  A . A．课程学 B . B．社会科学 C . C．教育学 D . D．教育心理学

  查看最佳答案

• 心理技术具有开发潜能、提升学习能力动力和促进心理发展的功能。（）

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会（）

  A . 认识环境 B . 接纳自我 C . 调适自我 D . 适应环境

  查看最佳答案

• 第五深度培训是中国人才学家王通讯开发的一套潜能开发系列讲座课程。人类潜能开发培训活动的五个层次为：知识更新；能力培养；思维变革；观念变化；心理调整。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。

  A . 行为主义心理学 B . 认知心理学 C . 人本主义心理学 D . 格式塔心理学

  查看最佳答案

• 立足教育和发展，培养学生健康心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题，在应急和突发事件中及时进行危机干预。这是开展中小学心理健康教育原则中的（ ）。

  A . 坚持科学性与实效性相结合 B . 坚持发展、预防和危机干预相结合 C . 坚持面向全体学生和关注个别差异相结合 D . 坚持教师的主导性与学生的主体性相结合

  查看最佳答案

• 课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 素质教育的重要目标是（），使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。

  查看最佳答案

• 关注人的价值、尊严与潜能是（）心理学派的基本观点。

  A . 行为主义 B . 精神分析 C . 认知观点 D . 人本主义

  查看最佳答案

• 当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。

  A . 混合取向的课程组织 B . 社会问题取向的课程组织 C . 学生兴趣和发展取向的课程组织 D . 学生取向的课程组织

  查看最佳答案

• 开发大学生的心智潜能是大学生心理教育的目标之一。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 人本主义心理学强调的是个人潜能、选择和经验。

  查看最佳答案

• 根据课程内容,培训方法中的心理法不包括()

  查看最佳答案

• 鉴于（)在人发展中的重要作用，我们在教育中也有一些与之相应的举措，如优生教育、潜能开发等

  A、遗传素质 B、社会环境 C、学校教育 D、人的主观能动性

  查看最佳答案

• 心理潜能、心理能量、心理特点、心理品质与心理行为的有机结合，称为（)。

  A．心理能力 B．心理素质 C．心理适应能力 D．心理水平

  查看最佳答案