将“得天下英才而教育之”视为人生三大乐趣之一的教育家是（）。
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伟大的人生教育家卡耐基将人生价值的实现总结为（）。
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“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（ ）。
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孟子将“得天下英才而教育之”列为与天伦之乐、德性生活之乐相并列的“三乐”之一，表明（）。
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下列将中学教育视为“高级国民教育”的国家是（）
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（）说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣”。
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印度教徒人生的四大乐趣是――（）、（）、（）、（）。
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（ ）把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
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法国人将就餐视为人生一大快事，爱吃的菜肴有（）。
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“得天下英才而教育之”一语出自（）
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我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的（）
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“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自()
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自由的读书（）有乐趣，（）常常能因书中某一隽永的句子而（），并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
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“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（）。
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农业银行的客户出现以下特征之一的，将视为违约（）。
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视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是()。
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经典动画短片《低头人生》讽刺低头一族，希望大家多多放下手机，发现生活中各种乐趣和美好。请判断对错（）
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修养和乐趣是人生中首要的经历。（6.25分）
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（ ）的禁止信息，使人成了一架没有灵魂的机器，感受不到人生的乐趣。
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3、2000年元旦，朝鲜三大报联合社论中，将（）一同视为朝鲜建设强盛货架的三大支柱。
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明代思想家王廷相提出性气相资的思想命题，用以反对程朱理学将道性视为先于天地、先于万物、先于人生实际的绝对独立的本体。（)
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“教育”一词最早见于（)中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
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在我国，一般认为“教育”概念最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。（)
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面临着未来的子女教育、父母赡养、养老退休三大人生重任的时期是（）
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中国古代思想家（）说:“得天下英才而教育之，三乐也
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