在美术教学活动中，教师不必过分追求教学秩序的严格性。
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在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些？（）
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不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。
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不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中，在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的（）。
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在教学过程中，教师既不能越俎代庖、无视学生的（）进行满堂灌，又不能过分强调学生的自主发展而放任自流。
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教师要注重美术教学的（），使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。
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美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（）。
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美术教师在进行教学备课时，备课的主要内容是（ ）。
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在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。
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教师在美术教学过程中，应如何采取学习策略激发学生学习兴趣？
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在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法（）。
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在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？
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在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（）的要求
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教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）
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美术教师是美术教学活动的（ ），在教学过程中发挥着主导作用。
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教师如何在教学中加强课堂控制，保证正常的教学秩序？
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美术教学必须追求（ ），当学生跨入美术学习之门的那一刻，就能够让学生感受到美术学习的快乐，这就是成功的美术教师。
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生成性目标在本质上是对“实践理性”的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标。
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生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。
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教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德，严格禁止体罚者（）学生。
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教师在美术教学行为中的角色是（）。
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教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的（）
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美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有（）。
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在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为下列评语中合适的有（）
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