人类的迁移对微生物疾病的传染没有影响。
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在不同的时期，约有7000种植物和几百种动物被人类当作食物。物种的丧失将使食物的多样性减少，使人类仅仅依赖个别几种主要的食物，从而打破人们均衡的饮食结构。此外，随着森林、田野中物种的丧失可能导致某些病原体的增加，而这些病原体是有机体感染疾病的元凶。一些最有可能灭绝的动物、植物和微生物，实际上是传染病传播的“缓冲区”，它们在人类受到感染之前，代人类承担了很多疾病的侵袭。 下列说法与原文不符的是：
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土壤生物性污染对人类健康危害很大，下列除外哪种疾病均是由土壤传播给人类（）
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实验动物工作人员上岗前必须进行（），确认没有传染病（含微生物和寄生虫）和其他影响工作的疾病者才能上岗。
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艾滋病是严重危害人类健康与生存的疾病，并且是目前死亡率极高的传染病，它对人类社会的极端危害性表现在：普遍的易感性、威胁的长期性、控制与治疗的困难性、资源的消耗性。向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）。
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近几年病原微生物的不断发现给传染病防治敲响了警钟，有些新发传染病已经成为对人类危害最为严重疾病，相关的新发现的微生物病原及发现时间为（）
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土壤的生物性污染对人类健康有很大威胁，下列哪种疾病可以直接由土壤传播给人类（）。
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环境污染是指人类活动向自然环境中投入的废弃物超过自然生态系统的自净能力，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构和功能发生变化，对人类和其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象，简称为污染。（）
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土壤的生物性污染对人类健康有很大威胁，下列哪种疾病可以直接由土壤传播给人类（）
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对人类历史造成重大影响，世界公认的烈性传染病有：
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影响微生物疾病传染的因素有几个
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学习迁移∶指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。
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学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。 下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。
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学习迁移指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所产生的影响。 下列选项中，没有体现学习迁移能力的是（）
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学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。
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学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是（）。
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现在火热的人类微生物组研究；正陆续解决各种慢性疾病并提供身体微生态系统的支持；预防各种营养与代谢的疾病；限于各种体制问题，比如食品，药物和保健品；药物有副作用，食品没有，梅奥属于什么（）
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2、我国根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为四类,能够引起人类或者动物严重疾病,比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物是指
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非典型性肺炎、禽流感、炭疽热、人间鼠疫都是一些传染性极强的疾病，对人们的生命健康造成很大的威胁。引起这些传染病的致病微生物分别是（)。
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（）是导致人类和其他生物患上许多传染性疾病的根源，但细菌和病毒却是两种截然不同的有机体
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在不同的时期，约有7000种植物和几百种动物被人类当作食物。物种的丧失将使食物的多样性减少，使人类仅仅依赖个别几种主要的食物，从而打破人们均衡的饮食结构。此外，随着森林、田野中物种的丧失可能导致某些病原体的增加，而这些病原体是有机体感染疾病的元凶。一些最有可能灭绝的动物、植物和微生物，实际上是传染病传播的“缓冲区”，它们在人类收到感染之前，代人类承担了很多疾病的侵袭。下列说法与原文不符的是：
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流行性出血热是由汉坦病毒（一种RNA病毒）引起的，以鼠类为主要传染源的自然疫源性疾病。那么在人类患者.鼠类.汉坦病毒这几种生物体内，碱基种类及组成遗传物质的核苷酸种类数依次是（）
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- To avoid accidents, read safety guidelines and related ________ carefully and operate the system correctly.
- 对查出的淫秽物品、毒品、赌具、伪钞、反动宣传品等，应作好登记并将人和物移交国家安全机构依法处理。（)