对临终病人心理发展五阶段论认识正确的是
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教师发展的五阶段论是由()提出的。
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目前国际上对临终病人的心理分期比较公认的美国心理学专家罗斯博士(Ross)的几个心理反应阶段包含()。
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大学生认识到事物的复杂性和多样性,能够接受对同一事物的不同解释,但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于()。
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伊丽莎白·库布勒·罗斯提出了临终病人心理发展的五阶段包括
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对生涯发展阶段论中成长阶段描述正确的是: ( )
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对生涯发展阶段论中维持阶段描述正确的是: ( )
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临终病人心理发展五阶段论的最重要意义是
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美国精神病学家库布勒·罗斯认为,临终病人通常会有五个心理发展阶段,即否认期、愤怒期、协议期、抑郁期、接受期。每个病人都会经历这五个发展阶段。( )
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临终病人心理反应的五个阶段是()
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临终病人的心理发展没有一定的规律可循()
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临终病人临终阶段的心理反应,一般排列顺序为()
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在临终病人5个心理发展阶段中,首先表现出的是()。
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