英国心理学家格鲁斯则认为,游戏是对未来生活的准备,是本能的练习。()
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公元1682年英国植物学家N.格鲁编著的()出版,其中也包括植物生理学的研究成果
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皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。
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认为“游戏是对与生俱来的、但不完善和成熟的本能行为的练习,它能够帮助小动物适应未来的生活”的代表人物是()。
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认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
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英国历史学家霍布斯鲍姆认为:“巴黎公社取得的成功没有比预示的未来更重要;它作为象征比作为事件更有威力。”对以上材料理解正确的是巴黎公社()
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格鲁斯认为,儿童的游戏是对人类祖先生活的“回忆”。
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认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。
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认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
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认为游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段心理学家是()。
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英国历史学家汤因比曾经把中华民族长期形成的(),看成是对未来世界产生重要影响的历史遗产。
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行政心理是对()实践的反映,是价值观的具体表现,拥有健康的行政心理不仅有助于公务员职业发展,也有利于公务员平衡好工作与生活的矛盾、正确看待短期得失与未来发展,拥有健康心理,活出精彩人生。
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早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动,持这种观点的是()
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关于创意的过程有多种说法,如英国心理学家G·沃勒斯认为应该分为:准备期—酝酿期—豁朗期—验证期几个阶段。
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法国历史学家勒内·格鲁塞的《 》一书,是对游牧民族建立政权历史的全景式回顾。
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( )认为教育的目的不是为未来的生活做准备,而是从现实生活出发,并为现在的生活做准备。
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认为游戏是为未来生活做准备的游戏理论是()
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杜威认为教育即生活本身,而不是为未来生活作准备,因此他反对把“预备”作为教育的目的。()
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D809认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()
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松弛说认为游戏是儿童对未来生活的无意识的准备,是练习本能的一种手段。
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英国济学家()认为,在所有的投资中,最有价值的是对人本身的投资,企业员工是企业实现战略目标与发展的基石和资本
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游戏是对未来生活的无意识准备,这一学说是().
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认为游戏是对未来生活的准备,是本能的练习的是()。
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阅读下面非文学类作品,完成6-8题。 一些科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演习”。 有一些科学家指出,游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。对于成年动物来说,不存在用