医生救死扶伤、教师诲人不倦、商人买卖公平、军人服从命令...，这说明了职业道德什么特征：
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军人在探亲休假期间应当服从当地县（市、区）的管理。（）
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（ ）是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
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诲人不倦、团结协作、为人师表是教师的（）
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（）是军人对自己肩负的神圣职责和光荣使用权命的承诺和保证。
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中国从（）时期把做买卖的人称为商人。
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不同建制的军人共同执行任务时，应当服从（）的领导和指挥。
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《雷雨》中，对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（）。
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( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
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军人必须服从中国共产党的领导，（）。
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（ ）是为买卖双方介绍交易以获取佣金的中间商人。
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军人在探亲休假期间应当服从（）的管理。
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教师要“教书育人，为人师表”；医生要“救死扶伤，治病救人”；以上职业道德规范体现的特征是（）的。
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认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()
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在近代明确提出医生行医的目的是为了”救死扶伤、救治病人”的是医生（）。
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()是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
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军人在探亲休假期间应当服从当地县或市人民武装部的管理。
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（）是为了买卖双方介绍交易以获取佣金的中间商人。
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认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）
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以下哪种人不适合做全科医生？
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商人的良心是货真价实,买卖公平。()
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商人的良心是货真价实，买卖公平。（）
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医生要遵守“救死扶伤，治病救人”；教师要做到“教书育人，为人师表”；商人要“公平买卖，童叟无欺”的职业道德，这体现出职业道德的（）特点
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已知“所有医生是救死扶伤的”为假，根据直言命题的对当关系，则“有些医生是救死扶伤”为真。
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热爱学生、尊重学生、诲人不倦体现了教师的（）