教育需要智慧，更需要关怀。教育的伟业，就体现在我们的一言一行之中，一丝一毫的疏忽，带给孩子的也许是永远的遗憾。
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为了让有特殊需要的学生在普通教育环境中取得进步，我们必须（），以满足其特殊需要。
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教育思想建设需要总结教育经验，但是更需要进行（）创新。
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一个人的职业教育只需要在就业前进行一次就可以了。
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在推迟分流时间以前，德国学生通常在（）岁时，就需要确定接下来受教育的中学。
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教师在宣泄情绪时，要遵守不损害自己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。
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IBM公司所提出的“智慧的地球”的规划中，勾勒出世界智慧化运转之道的三个重要维度。第一，我们需要也能够更透彻地感应和度量世界的本质和变化。第二，我们的世界正在更加全面地互联互通。第三，在此基础上所有的事物、流程、运行方式都具有更深入的（），我们也获得更智能的洞察。
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新时期下，为适应经济教育改革的需要，教师应该形成的道德观念体现在（）。
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客观地说，在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天，我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向，要做到（）。 ①在教育过程中，避免表面上将人摆在目的性位置，悄然之中将非人之物置于人的头顶 ②将学生置于主体地位 ③以学生为中心设计教学活动 ④对学生进行本质性关怀
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我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。
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在道德教育中个人只要领会教育的精神实质就够了，不需要个人的主观努力。( )
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年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能，他们需要接受基础更为广阔的训练，需要向雇主展示灵活性，需要具备独立思考与行动的能力。是（）当时的教育与科学大臣贝克那说的。
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在综合性课程中，以儿童生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要，就这种活动的性质而言，游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动，通过环境的创设使课程内容的以综合。教师除了创设环境以外，还可以通过观察、参与、诱导、引导和指导等各种方式影响、诱导或指导儿童的活动。
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“顾客需要什么，我们就生产、提供什么”。体现的营销观念是（ ）。
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新时期，我们提倡的生命教育，其实就是要让教育充满对受教育者的生命关怀。
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习近平总书记指出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期着孩子们能成长存更好、工作得更好、生活待更好。”“人民对美好生活的向住，就是我们的奋斗目标。”据此回答下题通过村料可知（）1人们美好的生活需要与不平衝不充分的发展之间的矛盾难以解决2党和政府要在发展中保障和改苦民生3这是以人民为中心思想的根本体现4这是发展经济的目的，这是主要矛盾得以解决的根本方法与途径
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【单选题】“顾客需要什么，我们就生产、提供什么”。体现的营销观念是（）。
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我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。此题为判断题(对，错)。
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()是指在教育情境中，教师与学生根据自己的实际情况和需要，在已有知识、经验能力、技能、智慧的基础上整合既有的课程变革计划，联合发明、建构、创造并自然生成新的教育经验的过程。
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在现代社会中，许多人都比较容易陷入交流的缺失。特别是内向的人或者自卑的人更容易陷人这种境地。因此，这就需要任何能够主导环境变化的人促进一种交流和关一心的文化建设，如老师多与学生接触和交流，如官员看望弱势群体而不是作秀，要营造公平、信任和互相帮助的环境，以及建设和谐家庭等。宗教的吸引力也就通过这种方式来体现。假如我们不善于利用各种环境营造的手段而仅仅是教育和命令，很容易事与愿违。 本段文字意在强调（）。
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在道德教育中个人只要领会教育的精神实质就够了，不需要个人的主观努力。（）此题为判断题(对，错)。
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作为幼教从业人员，要学会在尊重幼儿的心智水平的基础上，给幼儿（)，这不仅需要幼教从业人员有足够的教育智慧，更需要对幼儿真正地、深刻地理解。
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在现代社会中，许多人都比较容易陷入交流的缺失。特别是内向的人或者自卑的人更容易陷人这种境地。因此，这就需要任何能够主导环境变化的人促进一种交流和关心的文化建设，如老师多与学生接触和交流，如官员看望弱势群体而不是作秀，要营造公平、信任和互相帮助的环境，以及建设和谐家庭等。宗教的吸引力也就通过这种方式来体现。假如我们不善于利用各种环境营造的手段而仅仅是教育和命令，很容易事与愿违。本段文字意在
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在现代社会中，许多人都比较容易陷人交流的缺失。特别是内向的人或者自卑的人更容易陷入这种境地。因此，这就需要任何能够主导环境变化的人促进一种交流和关心的文化建设，如老师多与学生接触和交流，如官员看望弱势群体而不是作秀，要营造公平、信任 和互相帮助的环境，以及建设和谐家庭等。宗教的吸引力也就通过这种方式来体现。假 如我们不善于利用各种环境营造的手段而仅仅是教育和命令，很容易事与愿违。本段文字意在强调（
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