有动机才会学习，所以动机决定学习。
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动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。 下列说法正确的为（）
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“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
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小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )。
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"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。
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学习的进度完全由学员根据自己的动机和领悟力来决定，这种培训方法是（）
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“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。
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六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。
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小强觉得解数学题的过程挺有趣的，所以他经常会找一些难题来做，他的学习动机属于（）。
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动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。 这种说法是否正确？
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六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。
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学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
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小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动机属于（）。
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当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。
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学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
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学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()。
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学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是（）。
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“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
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根据自我决定理论，下列学习行为受外部动机支配的有（ ）
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有不少大学生的学习动机具有成就取向特征，即为了获得成功而学习，这种学习动机______
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学习动机对学习有十分重要的作用，下列不属于学习动机作用的是：（ ）
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学习动机与学习效果有直接关系，学习动机越强则学习效果越好。（)
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“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖贯、赞扬和优异的成绩等报偿”",持这种观点的学习动机理论是（）
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初二的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习。这类学习动机属于（）
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小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐，他也想让爸爸夸奖自己，所以就努力学习。小强的学习动机是（）
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