在6岁以后进入儿童艺术发展的分水岭。（)

相似题目

• 6岁以后儿童出现以下哪项思维（）。

  A . 直觉行动思维 B . 具体形象思维 C . 抽象概念思维 D . 综合思维 E . 分析思维

  查看最佳答案

• 12岁以后到成年，行为发展进入以下哪个阶段（）

  A . 被动发展阶段 B . 主动发展阶段 C . 自主发展阶段 D . 完善巩固阶段 E . 自发发展阶段

  查看最佳答案

• 2岁以后儿童体重每年约增长6个月内婴儿体重每月平均增长6～12个月婴儿体重每月平均增长

  A . 100～200g B . 250～300g C . 500～600g D . 600～700g E . 2000g

  查看最佳答案

• 儿童乳牙脱落换出恒牙的年龄一般在6岁以后。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（）阶段。

  A . A．生理自我 B . B．社会自我 C . C．心理自我 D . D．虚拟自我

  查看最佳答案

• （）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。

  查看最佳答案

• 6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。

  查看最佳答案

• 儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 6岁以后儿童出现以下哪项思维（）

  A . 直觉行动思维 B . 具体形象思维 C . 抽象概念思维 D . 综合思维 E . 分析思维

  查看最佳答案

• 12岁以后到成年，行为发展进入（）

  A . 被动发展阶段 B . 主动发展阶段 C . 自主发展阶段 D . 巩固发展阶段 E . 自发发展阶段

  查看最佳答案

• 儿童身心发展的第一个高速期出现在3～6岁。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（　　）。

  A . 从动机互不相干到形成动机之间的主从关系 B . 从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势 C . 从外部动机占优势到内部动机占优势。 D . 从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度

  查看最佳答案

• 在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有（）的特点。

  A . 顺序性 B . 个别差异性 C . 不均衡性 D . 阶段性

  查看最佳答案

• 儿童大约在（）以后进入双词句阶段。

  A . 一岁 B . 一岁半 C . 两岁 D . 三岁

  查看最佳答案

• 《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的（）

  A．学习与发展 B．动作与技能 C．知识与技能 D．学习与技能

  查看最佳答案

• 《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。（)

  是 否

  查看最佳答案

• 当儿童青少年进入学校学习以后，学校的道德教育与育人环境成为影响儿童青少年品德形成与发展的（)因素。

  查看最佳答案

• 预防接种卡（簿）的保管期限应在儿童满6岁以后再保存不少于年。其他预防接种记录保存时间不得少于年（）

  A．15；2 B．10；3 C．12；3 D．15

  查看最佳答案

• 6、7岁的儿童以后，儿童的思维进入（)萌芽阶段

  查看最佳答案

• 8、儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。

  查看最佳答案