9、以下哪些观点与政府有机论的观点相一致？（)

相似题目

• 善于外交辞令、不轻易发表个人意见、一般与本国政府的观点总是保持一致，这类游客多属于（）。

  A . 高级知识分子、专家、教授 B . 中小学教员、工人、农民 C . 爱好历史的旅游者 D . 政府官员

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• 与“据器而道存，离器而道毁”这一观点蕴涵的哲学思想相一致的是（）

  A . A.万物之生，俱得一气 B . B.人不能两次踏进同一条河流 C . C.理在事先，理生万物 D . D.世界是自我创造的非我

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• 商人诚实交易。按照义务论的观点，以下说法中正确的有哪些？（）

  A . A．如果这个行为是出于自身爱好的，那么是有道德价值的。 B . B．如果这个行为是符合责任的，那么是有道德价值的。 C . C．如果这个行为是出于责任的，那么是有道德价值的。 D . D．如果这个行为是出于自身利益的，那么是不具道德价值的。

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• 写好本论的一个要求就是将观点与材料有机的结合起来，在选择材料时与论文无直接关系的内容或观点如果非常精彩可以保留。

  A . 正确 B . 错误

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• 按资金借货论的观点，市场利率与I=S决定的自然利率通常一致。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用（）的观点实施对学生的管理和教育。

  A . A.公平公正 B . B.和谐发展 C . C.协调一致 D . D.科学持续

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• 以下那些观点与季羡林先生的看法一致（）

  A . 东方文化落后于西方文化 B . 我们应该警惕西方人对待自然的观念。 C . 科学对我们的生活产生了重大的、积极的影响。 D . 我们同五百年前的人已经不一样了。

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• 下列选项与"我思故我在"观点相一致的是（）。

  A . 未有这事，先有这理 B . 吾心即宇宙，宇宙即吾心 C . 生死有命，富贵在天 D . 世界的本质是"绝对精神"

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• 以下哪些与机械论的观点相一致。（）

  A . 集体利益不取决于个人利益 B . 消费者的偏好未必是合理的 C . 个人要求和愿望是价值判断的唯一源泉 D . 只有个人是真实存在的，离开了个人就没有集体 E . 政府只是众多个人为了自身的利益而创立的社会工具

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• 以下关于主权论的表述，符合布丹观点的有（）。

  A . 主权是国家问题的核心 B . 主权是一个国家的绝对和永久的权力 C . 主权是不可代表的 D . 主权是不能分割的 E . 国家的特质在于具有主权，而且主权是属于君主的

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• 根据符合论的观点，知识和对象是否符合一致是进行真假判断的关键。

  A . 正确 B . 错误

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• 俗话说“上有政策，下有对策”这句话与老子的下列那个观点相一致：（）

  A . A、将欲取天下而为之，吾见其不得已 B . B、绝圣弃智，民利百倍 C . C、其政察察，其民缺缺 D . D、欲将弱之，必固强之

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• 按关注论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段？

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• 下列哪些观点属于支持法律解释主观论的（）

  A . 法律是立法者意志的产物 B . 立法机关制定法律，司法机关只能按照立法机关的意图解释法律 C . 法律是一种客观表示 D . 法律是众多妥协的产物，不存在那种一种立法意志

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• 下列选项与“万物皆备于我”观点相一致的是（）

  A . 天行有常，不为尧存不为桀亡 B . 天者，理也 C . 世界是绝对观念的异化 D . 我思故我在

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• 下列观点哪些是符号互动论的基本观点（）。

  A . 在社会互动中起中介作用的是符号 B . 人的行为是有意义的行为 C . 符号的意义是固定不变的 D . 在互动过程中，人们往往通过扮演他人的角色，从他的人角度来解释其思想和意向，并以此为根据来指导自己的行为 E . 在互动过程中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念

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• 党员在讨论党的政策和理论问题的过程中，应当自觉同党中央保持高度一致，不得公开发表与（）相违背的观点和意见。

  A . 党的基本理论 B . 党的基本路线 C . 党的基本纲领 D . 党的基本经验

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• 按资金借贷论的观点，市场利率与I=S决定的自然利率通常一致。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 以下观点哪一个不是先成论的观点？（）

  A . 卵子里早就有了胚胎 B . 精子里早就有了胚胎 C . 发育是渐近的，新结构是逐渐出现的 D . 胚胎中套着更小的胚胎

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• 根据符合论的观点，知识和对象是否符合一致是进行真假判断的关键。（）

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• 根据罗尔斯正义论的观点，商事法律制度的效率和安全完全相矛盾。（）

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• 如下哪些话与老子“知不知上”的观点一致：

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• 下列与建构主义理论观点相一致的是（）

  A．学习不依赖于学习者从前的经验 B．学习过程是自己对意义的理解过程 C．学习是接受知识 D．学习是由教师向学生传递知识的过程，学习者是被动的信息建构者

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