【单选题】教师向幼儿传授的观念、知识等应是正确无误的。这符合()。
相似题目
-
教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是()。
-
教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是( )。
-
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。
-
所谓教育,就是要按照既定的目的,有计划、有组织、有步骤地向员工灌输正确的思想观念、传授理论知识和职业技能。
-
教师通过口头语言,系统连贯地向学生传授知识的方法属于()。
-
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值,这种做法违反了( )。
-
教师用语言向学员口头传授知识的方法称为()。
-
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。
-
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值,这种做法违反了()。
-
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。
-
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。
-
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )。
-
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。
-
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,忽视了一些环节的教育价值,这种做法违反了()。
-
过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的教育观念认为:学生必须掌握独立探索的方法,获得不断深造的能力,具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力,具备自如表达思想的能力等。这意味着()。
-
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()。
-
教学即教师向学生传授知识的活动。()
-
教师运用语言系统向学生传授知识的方法是() 。
-
【单选题】()是应用板书的首要原则,如果教师向学生呈现的知识有误就会直接的对教学造成影响。
-
【多选题】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法,可分为()。
-
教师向学生传授知识、施加影响,所要具备的基本能力有()
推荐题目
- 确定霍乱疫点及处理的目的在于及时发现和管理传染源,防止疫情扩散,以期迅速控制疫情的发展。疫点解除应在完成哪条处理措施之后()。
- 人口和劳动力的增加在消费水平不变的情况下,会引起消费品需求的增加,从而导致劳动力需求的(),促使劳动力需求曲线()。
- 在鸟类的原肠胚形成中,()往后部退缩的同时,神经外胚层和头突也在往后延伸。
- 未通过评价的或经主管机关审核不合格的,企业应采取纠正措施并可在()后重新申请评价。()
- 钻头种类较多,有()等数种
- 关于干扰素错误的是()
- 我国完全性葡萄胎的恶变率为()
- 集气管,吸气管属于()设备。
- 用来描述实现单位收益所承担的风险比例的参数是
- 制作推广方案进行推广数据对比时,下列哪项不是重点关注的转化指标数据?()