确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏是否合理能够经过（）来完成

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• 确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。

  A . 少数 B . 大多数 C . 所有 D . 特殊

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• 粗大动作游戏方案目标的难易程度要与婴幼儿的实际发展水平相适应，最好（）。

  A . 略高于现有发展水平 B . 略低于现有发展水平 C . 不超出现有发展水平 D . 大大高于现有发展水平

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• 对学校计划工作的评价包括了：目标是否符合实际、（）、重点是否突出和措施是否正确。

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• 确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。

  A . 邻近或略高于 B . 邻近或略低于 C . 持平于 D . 大大高于

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• 确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（）为依据，而不是指某个个体。

  A . 平均值 B . 最低值 C . 最高值 D . 极限

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• 确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（）发展水平的平均值。

  A . A、团体中少数儿童 B . B、团体中大多数儿童 C . C、团体中某个儿童 D . D、团体中所有儿童

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• 提出假设就是通过一定的方法确定是否含乎实际，是否符合科学原理。

  A . 正确 B . 错误

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• 确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过（）来完成。

  A . 基本评估 B . 各部分评估 C . 过程评估 D . 总结性评估

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• 提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。

  A . 正确 B . 错误

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• 确定团体游戏目标以团体中()儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。

  A . A、少数 B . B、所有 C . C、大多数 D . D、某个

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• 你是否为自己的专业发展制定过长期或短期的发展目标（）

  A . A、有明确的目标，因为有目标才有动力，我也会因为不同目标做不同的努力和准备 B . B、有目标，但没有明确的行动路线，也不知道怎样才能达成目标 C . C、没有，老师就是教书，每天上课下课，备课批作业，周而复始，不需要什么专业发展目标

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• 对于贷款金额超过200万元的大额消费贷款，应加强第一还款能力调查，判断额度是否合理，用途是否符合实际。

  A . 正确 B . 错误

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• 确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。

  A . A、持平于 B . B、略低于 C . C、略高于 D . D、大大高于

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• 确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据，根据每个婴幼儿在（）的发展水平，在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。

  A . 运动方面 B . 语言、认知方面 C . 社会行为方面 D . 运动、语言、认知、社会行为等各方面

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• 在运用科技发展趋势预测法判断企业科技战略及其目标确定的科学性和合理性时，咨询人员可以运用预测的哪些原理，对客户企业所选择的科技战略进行分析，看其是否符合相关科技的发展规律()

  A . A、预测的科学性原理 B . B、预测的因果性原理 C . C、预测的相关性原理 D . D、预测的连续性原理 E . E、预测的互补性原理

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• 核对设计文件中确定的（）是否符合实际、环境保护措施是否得当。

  A . A．施工材料 B . B．施工方案 C . C．施工图纸 D . D．施工标准

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• 工薪的审计目标包括：确定其是否存在;确定计提和支出的记录是否完整;确定计提依据是否合理;确定期末余额是否正确;确定披露是否恰当。()

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• 实质课税原则要求，企业经营行为不应仅根据外表和形式确定是否应予课税，而且还应该根据实际情况，尤其应当根据经济目的和经济生活的实质，判断是否符合课税的要素，以求公平、合理、有效地进行课税。()

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• 设计亲子游戏活动一定要有相应的目标，目标的设计则应依据婴幼儿的年龄特点和发展水平来确定。（ ）

  A:对 B:错

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• 在确定某金融机构是否一直在为追求短期利润目标而进行高风险贷款方面，以下哪种审计程序提供的信息量是最少？

  A.将该金融机构利息收入占未偿还贷款总额的比便与一组同行金融机构的同类比例相比较； B.随机选取当期发放的贷款样本，并将其风险程度与两年前提供的贷款的随机抽样样本相比较。 C.绘制图表，标出过去10年的利息收入，并进行比较； D.应用经济系统的利率，贷款组合的规模以及每年新发放贷款的金额等因素来对过去5年的入进行多元回归分析。

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• 确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据,依据每个婴幼儿在（）的发展水平,在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标

  A．运动方面 B．语言、认知方面 C．社会行为方面 D．运动、语言、认知、社会行为等各方面

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• 游戏目标要（）婴儿的发挥水平是确定游戏目标时的难易标准

  A．持平于 B．略高于 C．脱离 D．大大高于

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• 确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的最高值为依据，而不是指某个个体（）

  此题为判断题(对，错)。

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