三号关注的点不只一面，每一面都想要做到最好。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（）的德育方法。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪一种德育方法（）
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。
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廖某想要拆除自家卧室中的一面承重墙，以下正确的是（）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。
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让学校的每一面墙壁都开口说话所体现的德育方法是（ ）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）。
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各种理论都有其优点和固有的缺陷。“关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面”，上述观点，表述的是（）理论具有的缺陷。
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积极的环境是让每一面墙都说话，每一面墙应该多说领导教育思想的话。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（）
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构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。
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“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法（）
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"让学校的每一面墙壁都开口说话""让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响"。这体现了何种德育方法？（）
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”，这体现的德育方法是（）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林基这句话体现的德育方法是（ ）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
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女性的“被看”包含了“被男性所看”的被动一面，也包含了女性“想要被看”的吊诡一面。
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三号关注的点不只一面，每一面都想要做到最好。（）
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让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了（）
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女性的“被看”包含了“被男性所看”的被动一面,也包含了女性“想要被看”的吊诡一面（）
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