小一同学在做出一道数学题后高兴不已，其动机属于（）

相似题目

• 14岁的肖禾在一次参加初中同学的聚会时，由于玩得太高兴而整夜未归，受到了父亲的责备。为此，他与父亲大吵一架后离家出走到某省会城市。由于身上没有钱，他在地铁站、火车站露宿了近两个月，在此期间结识了社会上的一些不良少年。后来社会工作者金迪发现了他，并将他送回了家。在社会救助社会工作中，肖禾属于（）类型的服务对象。

  A . 问题儿童 B . 受虐儿童 C . 流浪儿童 D . 心理失常儿童

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• 我国的古代数学成就辉煌灿烂，请看一道古代的数学题：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？

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• 黑猩猩在高兴的时候会做出怎样的表情？（）

  A . 没有表情 B . 张大嘴巴 C . 瞪圆眼睛 D . 撅嘴，露出大门牙

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• 数学思想的主要目的是培养同学们对万物进行抽象寻找其共性的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难，当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说：“我做错了。”乙说：“甲做对了。”丙说：“我做错了。”在一旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说：“你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。”请问，他们三人中到底谁做对了？

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• 某同学在冥思苦想几天之后终于解出一道难题，感到很兴奋。这种情况属于（）

  A . 元认知知识 B . 元认知体验 C . 元认知监控 D . 个体差异

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• 小钢在黑板上解一道数学难题，周围同学都看着他，他感觉很紧张，无法解出这道题，这体现了（）

  A . 社会促进 B . 社会抑制 C . 第一印象效应 D . 马太效应

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• 某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。

  A . A．自我认识 B . B．自信 C . C．自我体验 D . D．自我调控

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• 某厂一台电动机修复后，运回安装，维修组长准备找平基础，安放电机，当其正要蹲下作业时，被一道电弧击倒受伤。请分析事故原因（）

  A . 电工违反操作规程，断电后未将保险条拔下，将线头包好，同时没有挂警示牌。 B . 其他人员在工作时误将开关按钮按开，使线端带电。 C . 车间管理混乱，电工作业不规范。 D . 未取得特种作业操作证

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• 某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于( ）。

  A . 自我认知 B . 自信 C . 自我体验 D . 自我调控

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• 数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）

  A . 近景的直接性动机 B . 低级的动机 C . 高尚的动机 D . 远景的间接性动机

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• 由于数学老师讲课很生动，能把抽象的原理用大家易懂的语言表现出来，陈刚同学对数学产生了浓厚的兴趣，下定决心要学好数学，这种学习动机属于（）。

  A . 高尚的学习动机 B . 近景的直接动机 C . 外部的学习动机 D . 远景的间接动机

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• 同学小张有一道物理题目不会做，他决定第二天去向老师请教解题方法。他的决定属于信息获取的哪个环节？（）

  A . A、定位信息需求 B . B、选择信息来源 C . C、处理信息 D . D、评价信息

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• 欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋的给自己点了个赞，这种情感属于（ ）。

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• 23、邹婕最近情绪非常不稳定，为了真实了解自己情绪变化过程，就请同学对其做出客观评价。这种识别自我情绪的方法属于：

  A．情绪测试法 B．情绪记录法 C．情绪反思法 D．情绪恳谈法

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• 青风小学3名同学去参加数学竞赛，共l0道题，答对一道题得10分，答错一题扣3分这3名同学都回答了所有的题。小明得了87分，小红得了74分，小华得了9分。他们三人一共答对了多少道题？（）

  A. 17 B. 20 C. 28 D. 35

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• 刘琦、李刚、孙坚三个同学正在讨论一道物理题，当三位同学把自己的解答公布之后，大家开始发表意见，刘琦说：“我做错了”，李刚说：“刘琦做对了”，孙坚说：“我做错了”。物理老师在一旁听过这三个人的解答以及讨论后表示：“你们三个同学有一个人的解答是正确的，有一个人的意见是正确的。”据此我们可以知道做出正确答案的同学是（)

  A．A.李刚 B．B.刘琦 C．C.孙坚 D．D.不能确定

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• 李浩同学因父母离异，心理遭受打击，从以前乖巧懂事、爱学习的好孩子变成了爱打架、喜欢网游、不爱学习而且不愿与父母沟通的“坏孩子”，父母双方对此头疼不已。社会工作者小林知晓此事后，找到李浩，跟他开展了深入谈心，其中，他也将自己父母从小离异的事情与李浩进行了分享，让其明白就算父母离异，同样也可以按照自己的人生规划走下去，不能活在父母离异的阴影里。小林的这一行为符合社会工作伦理难题基本处理原则中的（）

  A．最小伤害原则 B．差别平等原则 C．真诚原则 D．隐私保密原则

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• 本次作业只有一道题目，具体题目、要求以及相关资料均在附件中，请同学们下载到自已的计算机上，作业完成后再上传。

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• 材料：吴老师是一名数学老师，学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的同学。而对于数学成绩不好的同学吴老师总少了一丝耐心。冬日里的一次数学课上，平时成绩较差又比较调皮的王明因为听不懂老师所讲内容便低声向同桌请教，吴老师见此情景后觉得是王明在打扰同桌学习，刻意找其聊天。于是吴老师将王明“请”到教室走廊上“享受”寒风，结果罚站之后使得王明重感冒发烧，请假三天没来上课。家长找到吴老师沟通，吴

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• 有一对年轻夫妇，对其儿子6个月就教他走路，1岁刚开始呀呀学语，就教他数数，1岁半就教他识字，目标是“2岁扫盲，3岁读书”。2岁上小小班，每天回家，要他跟学一则故事或寓言、童话，背一首古诗、做一道小学一年级的数学题……结果他们这个儿子在进入小班、中班、大班时，游戏能力都很差，虽然智力表现还可以，但在集体活动中不合群，人际交往困难;到小学后，其学习成绩也只处于中下水平。运用学前教育原理的有关理论分析上

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• 数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是 [ ] A．不能跟老师说，怕老师批评 B．不要跟老师说，怕损害老师的形象 C．应该跟老师说，与老师主动沟通 D．应当埋怨老师，坚决不原谅老师的错误

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