在资料中可查看到老师上传的共享资料

相似题目

• 与开立账户识别客户身份流程中规定的“核对”一样，银行在与客户办理信贷业务时，采取审核相关证明文件和资料、到相关部门查询客户身份信息和资料、实地查看等多种形式进行审核。

  A . 正确 B . 错误

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• 甲地李某在当地机关申请建造一艘航行于A级航区的货船并办理相关手续，后到乙地船厂建造完工，乙地检验机构检验完毕将检验资料寄到甲地检验机构；甲机构查看资料发现缺少防止油污染和锚泊设备检验资料和质量证明书，于是就要求乙机构补充提供相应资料，乙机构认为要求不妥，那么你认为：（）

  A . 甲、乙双方为独立机构，应相互支持、相互构通 B . 乙机构需要支持甲机构 C . 乙机构仅对本机构负责，不需要相互支持 D . 甲、乙机构应是互为协作关系，坦诚相待

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• 防伪税控系统，在查询统计（）下可以查看到企业实时上传的发票全票面信息

  A . A.增值税发票存根联发票查询 B . B.已报税企业查询 C . C.企业报税情况统计表查询

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• 办理农户小额贷款和农村个人生产经营贷款采取客户经理双人实地调查时，调查人必须与借款人在其经营场所或家庭住所前合影照相，影响资料应与其他调查资料一并上传到C3。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览。

  A . 正确 B . 错误

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• 王老师等6名老师为完成一项教研任务，分工收集相关资料，学校为这6名教师提供了联网的计算机。工作中为方便资料共享，小明他们选择下列哪种工作方案最便捷？（）

  A . 各自把存放收集文件的文件夹设置为共享，在采取相应的安全措施后，允许互相访问 B . 每天把全部文件打印6份，每人一份 C . 各自准备一个U盘，以便复制这些文件 D . 每天用电子邮件互相发送收集到的文件资料

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• 张老师的计算机已接入局域网，要将一个资料文件在此局域网中共享，最合理的共享设置操作是（）

  A、将资料文件放入D盘，右击桌面上的“我的电脑”出现快捷菜单，执行共享命令后进行设置 B、在D盘建立一个文件夹，再将资料文件放入此文件夹 C、在D盘建立一个文件夹，再将资料文件放入此文件夹，右击D盘出现快捷菜单，执行共享后进行设置 D、在D盘建立一个文件夹，再将资料文件放入此文件夹，右击此文件夹出现快捷菜单，执行共享命令后进行设置

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• PDA允许对资料进行补充上传到服务器。

  A . 正确 B . 错误

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• 通过《江苏省工程档案资料管理系统》客户端程序编辑文件时可以不上网，但是需要监理签字时，须通过网络上传到"江苏省工程档案资料管理系统"网站上。

  A . 正确 B . 错误

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• 张老师的计算机己接入局域网，要将一个资料文件在此局域网中共享，最合理的共享设置操作是（）

  A . A、将资料文件放入D盘，右击桌面上的一我的电脑，出现快捷菜单，执行共享命令后进行设置 B . B、在D盘建立一个文件夹，再将资料文件放入此文件夹 C . C、在D盘建立一个文件夫，再将资料文件放入此文件夹，右击D盘出现快捷菜单，执行共享后进行设置 D . D、在D盘建立一个文件夹，再将资料文件放入此文件夹，右击此文件夹出现快捷菜单，执行共享命令后进行设置

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• 防伪税控系统，在查询统计（）下可查看到企业实时上传的发票全部票面信

  A . 增值税发票（专票）存根联发票查询 B . 增值税（普票）发票存根联发票查询 C . 已报税企业查询 D . 企业报税情况统计表查询

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• 黄老师到上海参加了技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝，这种做法表明黄老师（ ）。

  A . 不能严谨治学 B . 不能以身作则 C . 不能团结协作 D . 不能爱岗敬业

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• 统计信息社会共享，是指统计调查者对所收集到的统计资料，都要及时向社会公布。

  A . 正确 B . 错误

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• 王老师要将计算机中的文件“F：\学习资料\信息技术\Flash基础教程\学习flash.ppt”在局域网中共享，最合适的共享设置操作是（）。

  A . 右击“Flash.ppt”文件，执行快捷菜单中的共享命令后进行设置 B . 右击“学习资料”文件夹，执行快捷菜单中的共享命令后进行设置 C . 右击F盘，执行快捷菜单中的共享命令后进行设置 D . 右击“Flash基础教程”文件夹，执行快捷菜单中的共享命令后进行设置

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• 统计信息社会共享是指统计调查者在对所搜集到的统计资料予以保密，适当的予以公开。

  A . 正确 B . 错误

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• 在资料库中老师提供的三则文字信息中任选一则信息进行版面设计。正方形版面，不必拘泥3X3的栅格，可以试验更复杂的栅格类型，更灵活的版面编排，但要把栅格构成的原理灵活运用到设计中。注意：在设计的时候不要添加图片，仅允许添加几何图形，如线条、圆、矩形等，这有助于我们把重点放在文字的编排上。将作业以附件或者图片形式上传到答案框中。

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• 本案例中心理咨询师收集到的资料包括（）。 查看材料

  A．父母病情 B．家教方式 C．同学关系 D．性格特征

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• 心理咨询师在摄人性谈话中已收集到的资料包括（）。 查看材料

  A．个性特征 B．诱发事件 C．成长经历 D．同事关系

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• 在女士资料中上传照片和视频后，会立刻显示在女士资料中（）

  是 否

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• 本次作业只有一道题目，具体题目、要求以及相关资料均在附件中，请同学们下载到自已的计算机上，作业完成后再上传。

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• 创新体验作业: 鼓励您参与本课程建设创新体验研究。在每个章节知识点：课程建设报名。课程建设创新体验学习，在本班范围内课程建设内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得课程建设权。在课程建设网络报名时，请写明课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。 每个人独立完成创新成果作为附件上传到第五章作业中去，同时上传每个人独立写出的创新体验（即参与课程建设，对本课程教材或网站资料进行改进）研究总结，总结要写明： 1.选择的课程建设序号、项目名称和成果形式。 2.研究过程。 3.进行了哪些创新改进，创新点（优点或特点）表现在哪些方面等。 研究创新成果特出者可以向老师提出申请，基地学校学生可以发给学习委员，统一交任课老师评判，并展示交流，成绩破格。社会学习者也可以发QQ:355592518.

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• 各级领导干部和管理人员对作业现场到岗履责时，应将到岗到位的等资料上传至作业安全风险管控系统，作为到岗履责的痕迹记录（）

  A．照片 B．影像 C．录音 D．检查情况

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• 某局应急信息共享系统被某漏洞响应平台通报发现高危漏洞，造成了不良社会影响。经查，该局某部门为方便应急管理工作，自行在互联网租用服务器，部署了应急信息共享系统，并上传了大量应急相关敏感、重要资料。事件可能造成的不良影响有（）

  A．系统功能无法满足业务需求 B．网页被篡改成反动、黄色、暴力等非法页面，对公司造成严重不良社会影响 C．公司敏感数据外泄 D．服务器被利用对互联网站点进行黑客行为，使公司承担相关法律责任

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• 案例：在进行“多途径下载文件”单元的教学时．李老师准备了学生学习的资料。课前在多媒体网络教室，李老师使用电子教室软件将学生学习资料从教师机分发到学生机时突然出现“意外”．文件传输到“60%”就停止了，尝试了几次都没有成功。经过检查发现，网络连接正常．原来是电子教室软件分发功能出现异常。这时上课铃声响起，“怎么办 ”李老师急中生智，根据他对这个班学生的了解，如果把问题交给学生，既符合本课主题，又能完

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