师生关系在教育内容的教学上构成______________关系，在人格上是____________关系，在社会道德上是_______________关系。
相似题目
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德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
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教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的_____特点。
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从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的____________。
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从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的__________________。
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教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。
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____在立体构成中指形体的部分与部分、局部与整体数量上的关系:
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在拜占廷的教育机构中，教学内容会涉及________
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大学教育在教学过程上与基础教育比较呈现出________等特点。
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教师、学生、教学内容和教学手段构成了大学教学过程的四个要素。对于这四要素的说法中，正确的有________
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在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。
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关于掌握知识与形成思想品德的关系，许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教育家是_______。他提出了“教学的教育性”观点，认为世界上不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”。
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在《_______》中，夸美纽斯论述了教育目的、教育与社会、自然和人的关系、教学的内容、方法、组织形式、原则及规律、_____教育和教学管理等。
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赫尔巴特是传统教育学派的代表人物,他将哲学中的_______移用在教学上。
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师生关系在教育内容的教学上构成二关系，在人格上是______关系，在社会道德上是______关系。
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教学过程是一个包含 _______,_______ 及师生相互活动的复杂过程。
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在教育史上历来就存在着教学应以发展智力为主还是应以传授知识为主的争论，即__________与__________的争论。
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早在西周开启学科教育的根源，教学内容分______、______、______、______四部分，学科则为______，即礼、乐、射、御、书、数。
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教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的_____。
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赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在____的基础上，把道德教育理论建立在____基础上，奠定了科学教育学的基础。
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书院在教育教学上，形成了以下特点：_______
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“毕业后死都不下基层”显然是一个__________，教育部门和学校有必要看到这种信号并调整教学观念：首先，在人才的培育上，需要更加贴近现实需要，尤其是基层发展的需要;其次，无论在学术还是在教学上，都应该更加务实，以正确的价值和理念引导大学生，扫除其头脑中存在的“观念误区”。“到基层去”应该成为有志者理性与理想__________的选择。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
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在教育者、受教育者、教育内容三者的关系中，__________是学校教育过程中最主要的关系或矛盾
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在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、__________和教学环境等四种主要的变量
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在学科教学中，渗透心理健康教育，必须抓好课前设计环节、______、师生交往环节