与“这次试验必然不能成功”为矛盾关系的命题是（）。

相似题目

• 下述与“非p且非q”为矛盾关系的判断是（）。

  A . p且非q B . p或q C . 只有p，才q D . 如果p，那么q

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• 概念S与概念P的外延具有交叉关系。试问，以S为主项、P为谓项的四个直言命题中，哪几个取值为真？在这些取值为真的命题中，哪几个可以进行有效的换位法推理？用公式表示这些换位法推理。

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• 在S与P可能具有的五种外延关系中，下列命题形式真假情况为三真二假的是（）.

  A、SAP； B、SEP； C、SIP； D、SOP；

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• 负命题的支命题与负命题的等值命题之间是（）关系。

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• 同一性是矛盾的基本属性。下列命题中属于矛盾的同一性含义的有（）

  A、矛盾双方相互排斥 B、矛盾双方相互依存 C、矛盾双方相互贯通 D、矛盾双方相互渗透

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• 第一次登台表演可能是紧张的（真）。根据模态命题间的对当关系，指出与上述命题同素材的其他三个模态命题的真假。

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• 下列对矛盾关系的两个命题之间的关系描述正确的是：（）

  A . 可以同真 B . 可以同假 C . 不能同真也不能同假 D . 以上都不对

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• “词项”与“命题”这两个概念间的关系是（）.

  A . 属种关系 B . 交叉关系 C . 反对关系 D . 矛盾关系 E . 不相容关系

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• 用真值表检验重言式与矛盾式需要针对所讨论的命题建立一个（）。

  A、重言式 B、真值行 C、真值列 D、矛盾式

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• 要检验一个命题是否是矛盾式，即以该命题作为前提进行推导，看看能否推导出（）。

  A、矛盾 B、前提 C、命题 D、结论

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• 正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。

  A . 教学是智育的主要途径 B . 教学是智育的唯一途径 C . 智育是教学的唯一任务 D . 智育是教学的次要任务

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• 分析下列命题，指出哪些是直言命题，哪些是关系命题。1．人民利益高于一切。2．事实胜于雄辩。3．普及工作和提高工作是紧密相连的。4．普及工作和提高工作都是要进行的。5．命题甲和命题乙是矛盾的。6．命题甲和命题乙都是全称肯定命题。

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• 具有矛盾关系的命题不可同假。

  A . 正确 B . 错误

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• 简单的性质命题实质上即为对当关系中的相应矛盾命题

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• 具有矛盾关系的两个命题之间，不能同真，但可以同假。

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• 凡是能构成负命题和原命题之间的关系都是矛盾关系。（）

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• 命题值在一些特定情况下有时真有时假的命题形式是矛盾式。

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• 在同一思维过程中，对于两个具有矛盾关系或具有反对关系的命题必须从中否定一个，不能两个都加以肯定，否则就会出现自相矛盾或两可的逻辑错误。（）

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• 对两个具有矛盾关系的命题既不肯定也不否定，含糊其词，不明确表态，这就犯了逻辑思维中两不可的错误。

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• 下列对矛盾关系的两个命题之间的关系描述正确的是：

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• “词项”与“命题”这两个概念间的关系是

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• 以"联言命题是复合命题"为前提进行对当关系推理，推出的结论是()。

  A．并非联言命题不是复合命题 B．并非有的联言命题不是复合命题 C．并非有的联言命题是复合命题 D．并非没有联言命题不是复合命题

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• 袁某与林某原本是朋友关系，两人因生意合作产生矛盾。为呵护友谊，他们应该（）

  A．理解对方，保持联系 B．以诚相待，相互尊重 C．相互协商，化解矛盾 D．拿出勇气，结束友谊

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• “这个死者可能是服毒自杀的”，这一命题的矛盾命题是（)。

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