高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。
相似题目
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（）是高校完成培养高素质人才的基本前提。
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教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。
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中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（）。
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对高等教育目的的贯彻执行应建立一个由（）的不同层次的转化体系，遵循由高等教育目的到高校培养目标再到专业目标、课程目标直至单元作业目标的路径。
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根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们称为教学目标。
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学校教育如果忽视对（）的关怀和涵养，便不可能实现对人的培养目标，为完整的人、人的完整生命做奠定基础的工作。
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优秀的师资队伍是高校完成培养高素质人才的基本前提。
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高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人（）
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根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：（）。
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高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育全过程，实现（），努力开创我国高等教育事业发展新局面。
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中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（）
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高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。
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（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
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教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。
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教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
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高校培养目标主要有哪些层次？（）
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教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。
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根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为培养目标。
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高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。
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学校教育的培养目标是教育目的不同层次目标系列中的一个层次、包含:（）等
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高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育全过程，实现()，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
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大学生就业难，有大学生综合自身综合素质方面的因素，但与此同时，高校培养方式不合理、专业设置不科学也难辞其咎。重知识教育、轻能力培养，是目前高等教育的通病。不少高校在专业设置和人才培养上，没充分考虑到社会需求和发展前景，而是盲目追求大而全、综合学科设置。对本段文字的主旨概括最准确地一项是（）
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国家对学校培养什么样的人的总体要求称为教育目标（）