中学艺术设计的教学内容大体可归纳为传统工艺美术、现代艺术设计和()
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导游服务范围是指导游人员向旅游者提供的服务内容,大体可以归纳为两类:导游服务和讲解服务。()
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面对数量众多,内容、形式、来源复杂多样的档案,要实施有序化管理,大体上可以归纳为历史的和()的两种方法。
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我国现行中学美术课堂教学的结构可分为欣赏式和()两种。
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由于世界各国资源禀赋和发展水平等的不同,各个国家农业现代化的道路选择也不尽相同。大体可归纳为()。
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我国现行中学美术课堂教学的结构可分为练习式和()两种。
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组织变革可能遇到的阻力,大体可归纳为()造成的阻力。
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农村党员干部现代远程教育教学内容从形式上大体可分为()。
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为加强学生对中国传统文化的理解,《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计·工艺”内容系列中设置的内容是( )。
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为加强学生对中国传统文化的理解,《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计•工艺”内容系列中设置的内容是( )。
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在测量工作中,有各种各样的观测方法,大体上可归纳为“直接观测”和“间接观测”。
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佛山文化产业园区重点发展以工业设计和传统工艺设计为主要内容的创意设计园区。
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水电站所使用的油,大体上可归纳为润滑油和绝缘油。
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现代的()加工工艺大体可分为采青、杀青、揉捻、干燥四个基本程序。
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根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。
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划分农业气候区域的方法大体可归纳为两类:即()和指标方法。
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一般说来,教学设计可归纳为哪几个层次?()
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举例说明传统工艺美术与现代设计的关系是怎样的
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现代的设计艺术品与传统工艺美术品相比有哪些不同?
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现代化城市设计内容大体上就可以归纳为两大类型即()型和()型。前者是以具体方案设计为其成果,一般 都以规模比较小、内容比较具体的空间地段为对象,后者则以政策(policy)导引为其成果,一般是规模范围较大地区乃至整座城市为对象。
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根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。
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可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为()、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。
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在测量工作中,有各种各样的观测方法,大体上可归纳为直接观测和间接观测。()
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我国现行中学美术课堂教学的结构可分为欣赏式和()种。
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37、导游服务的范围是指导游人员向旅游者提供的服务内容,大体可以归纳为两类:导游服务和讲解服务。
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