我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是()。
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根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段？（）
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当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
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教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。
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教师成长的起始阶段是（ ）。
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根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。这位教师的成长可能处在（）。
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根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。
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我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是形成经验和技能阶段。
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当教师关心班集体的建设时，这个阶段是教师成长与发展中的（ ）。
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当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）
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我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（）。
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教师成长的起始阶段是（）。
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信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
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当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段？（）
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教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。
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根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。
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当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?（）
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优秀教师的成长存在最佳年龄区，综合来看是36--60岁这个阶段。
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我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是
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当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（)A．关注发展阶段B．关注
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“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现？（)
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根据教师关注的内容，把教师的成长分成三个阶段的美国学者是（）
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12、优秀大学生的成长过程的第一阶段是什么？
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