简述开设研究性学习的目标。

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• 研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力，它的目标是培养学生的（）。

  A . A、问题解决能力 B . B、信息素养 C . C、分享与合作 D . D、情意体验

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• 研究性学习是一门选修课，各学校根据实际需要开设。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。

  A . 心理健康和运动技能 B . 社会适应和运动参与 C . 心理健康和社会适应 D . 社会适应和终身学习

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• 各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是（）。

  A . 哲学 B . 心理学 C . 教育学 D . 社会学

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• 学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。

  A . 正确 B . 错误

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• 研究性学习是以（）为基本目标的。

  A . 培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力 B . 在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识 C . 学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等 D . 在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

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• 下列哪一项不属于研究性学习的目标（）。

  A . A、让学生获得亲身参与研究探索的体验 B . B、培养发现问题和解决问题的能力 C . C、培养收集、分析和处理信息的能力 D . D、让全体学生都有发明创造

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