下面不属于集体越轨行为的一项是：（）

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• 下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是（）。

  A . 了解“异文化” B . 了解一种把握人的方法 C . 满足个人兴趣爱好 D . 为研究国际关系提供深层背景

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• 下面不属于健康的一项是（）。

  A . 身体健康 B . 心理健康 C . 社会适应 D . 智力超常

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• 以下选项中不属于集体谈判制度的作用的一项是()。

  A . 集体谈判是调整集体劳动关系的有效方式 B . 集体谈判是促进产业和谐的重要手段 C . 集体谈判在维护劳动者权益和推进产业民主化进程方面具有一定的意义 D . 集体谈判在维护劳动者权益和推进产业法制化进程方面具有一定的意义

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• 在集体教学活动中昊昊总是跟他人交谈，老师让昊昊坐到教室的角落，以下对该教师行为评价不正确的一项是（）。

  A . 没有尊重幼儿的人格 B . 很好的维护了课堂秩序 C . 可以提高幼儿的学习积极性 D . 没有发挥幼儿的主动性

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• 下面不属于形式文化区的一项是（）

  A . 郁金香--荷兰 B . 枫叶--墨西哥 C . 薰衣草--法国普罗旺斯 D . 白桦林--俄罗斯

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• 下面不属于犹太人特点的一项是：（）

  A . A、心计多 B . B、淳朴 C . C、智商高 D . D、喜欢动脑筋

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• 下面例子中不属于悖论的一项是：（）

  A . A.知识青年上山下乡 B . B.传统女装 C . C.文革忠字舞 D . D.阿斯旺大坝

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• 下面不属于草原文化特点的一项是：（）。

  A . 流动权比土地占有权更重要 B . 创造丰富的精神、物质文化 C . 文化以口耳相传 D . 奔放，豪放

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• 下列选项中不属于集体谈判目的的一项是()。

  A . 确定工作条件和就业条件 B . 调整雇主与工人之间的关系 C . 调整雇主组织与社会环境之间的关系 D . 调整雇主组织与工人组织之间的关系

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• 下面不属于电影的艺术定位的一项是：（）

  A . A、大众传媒 B . B、形象存在方式 C . C、艺术感知方式 D . D、艺术存在形态

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• 下面不属于自然地理学的一项是：（）

  A . A、气候 B . B、土壤 C . C、交通 D . D、水文

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• 下面不属于创新的主要来源的一项是（）

  A . 文化 B . 矛盾 C . 趋势 D . 变化

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• 下面不属于制度性文化的一项是：（）

  A . A、法律 B . B、政党 C . C、宗教 D . D、政体

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• 下面不属于美育原则的一项是（ ）。

  A . 形象原则 B . 气质原则 C . 情感原则 D . 创造性原则

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• 下面不属于牛体内的胃的一项是（）

  A . 瘤胃 B . 网胃 C . 皱胃 D . 反胃

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• 下面不属于草原文化特点的一项是：（）

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• 下面不属于集体越轨行为的一项是:（）

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• 下面不属于陕西麦客特点的一项是：（）

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• 下面不属于文化突变现象的一项是：（）

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• 下面不属于多语言国家的一项是：（）

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• 下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是：（）

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• 下面不属于弹拨乐器的一项是（）

  A．古筝 B．琵琶 C．马头琴 D．三弦

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• 下面不属于职业能力的一项是（）

  A．一般学习能力 B．自我表现能力 C．语言能力 D．文秘能力

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