教师在"细胞通过分裂产生新细胞"的学习中，邀请某位当地医生作了"癌细胞"的专题讲座。教师利用的课程资源属于（）。

相似题目

• 某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）

  A . 关注情境阶段 B . 关注生存阶段 C . 关注学生阶段 D . 关注教学阶段

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• “开放自己的课堂，邀请其他教师听课、评课、听自己说课，或者听其他教师的课。课 后，和专家、同事一起评课，则更能看出自己在教学中的长短。”这是教学反思的（ ）。

  A . 反思日志 B . 课堂教学现场录像录音 C . 听取学生的意见 D . 与同事的协作和交流

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• 某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的（ ）。

  A . 关注情境阶段 B . 关注生存阶段 C . 关注学生阶段 D . 关注教学阶段

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• 社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立相互信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是（）。

  A . 评估个别组员的问题 B . 制造机会让组员表达考试大论坛 C . 培养组员积极倾听他人意见 D . 制定小组规范 E . 培养小组的凝聚力

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• 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。

  A . 利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用 B . 利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容 C . 利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境 D . 利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能 E . 利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

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• 以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后，作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语（内容不限，字数不限）。两天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。对上述教师作文评改尝试的评价，哪项是错误的？（）

  A . 教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望 B . 教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望 C . 教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改 D . 写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式

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• 某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）。

  A . 学习环境分析 B . 学习内容分析 C . 学习者分析 D . 学习需要分析

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• 某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫，对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导她参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成为了一名小有名气的画家。简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。

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• 您的某位同事无法邀请您加入 Microsoft Windows 会议空间的会议。您需要收到邀请才能参加会议。这时应该怎么做？（）

  A .  登入到 [近端分享] 功能。 B .  启动分布式交易协调器服务。 C .  建立自订 Microsoft Windows 防火墙例外，允许来自 Windows 会议空间的邀请。 D .  在 Microsoft Windows 行动中心窗口中设定简报设定。

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• 当学生学习中出现错误或者自己感到困难时，教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料，这种方式属于教学支架的（）方式

  A . 讲演和示范类 B . 练习和反馈类 C . 资料和工具类 D . 资源和工具类

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• 考试中的单项选择题共有A、B、C、D四个选项，某位出题教师在设置答案时四个答案出现的概率分别是10%、25%、40%、25%，此时选项D所具有的信息量为（）bit

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• 在超星学习通专题中每个专题都有自己唯一的邀请码可供查询到该专题，“通图小助手”专题的邀请码是（）。（1.0分）

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• 当汉语中的音在学习者母语中不存在时，教师应该首先让学习者做什么？

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• 教师表（js.dbf）和教师任课表（jsrk.dbf）之间通过gh（工号）字段建立了一对多的永久关系，并设置了相应的参照完整性。现打开教师表，修改其中某位教师的gh字段的值，当移动记录指针后，出现“触发器失败”系统提示框，这说明________。

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• 古语有“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”；在2002年，湖南株洲二中高级教师尹健庭在课堂上向自己的学生宣扬“读书就是为了将来赚大钱、当大官、娶美女”。请结合以上说法谈谈对大学学习目的的认识。（20.0分）

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• 1 4 ·某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。 此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段 【 】

  A ．顺从 B ．依从 C ．认同 D ．内化

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• 以下是某位同学和老师的一段关于“极限与配合”这一章节学习内容的对话, 在学习完本章节内容之后,请按照你的理解,从各个选项中勾选出你认为表述正确的选项（）

  A．衡量制造完工后的零件尺寸是否合格的标准就是，该实际尺寸不能超出零件图规定的该尺寸的上、下极限尺寸。 所以图纸上标注的公称尺寸，一定是在零件制造加工的合格尺寸范围之内。 B．公称尺寸是设计给定的尺寸，是具有理想形状要素的名义尺寸， 网上关于“公称尺寸就是理想尺寸”的说法是不准确的。 C．极限偏差分为上、下极限偏差，极限偏差数值可以为0，也可以为正，也可以为负。 D．尺寸公差是一个没有符号的绝对值，也可以理解为公差恒为正，表示允许尺寸的变动量。 E．制造完工后的零件，其轴孔配合只能有间隙和过盈两种配合类型 F．根据机器实际工作性能和应用场景需要，在进行配合公差设计时，配合分为两类，即间隙配合和过盈配合，设计时可以从相应的基轴制或基孔制优先常用配合国家标准中选用。 G. 公差带图中，零线与公差带的位置关系，取决于设计过程中确定的公称尺寸和公差代号。 公差带可以完全在零线上方，也可以在零线下方，也可以与零线有交叉重叠。 此题为多项选择题。

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• 您的某位同事无法邀请您加入MicrosoftWindows会议空间的会议。您需要收到邀请才能参加会议。这时应该怎么做？（）

  A、登入到[近端分享]功能。 B、启动分布式交易协调器服务。 C、建立自订MicrosoftWindows防火墙例外，允许来自Windows会议空间的邀请。 D、在MicrosoftWindows行动中心窗口中设定简报设定。

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• 案例： 下面是某位教师关于"酚的性质和应用"的教学片段。 【引入】通过前面几节课的学习，大家知道：醇

  案例： 下面是某位教师关于"酚的性质和应用"的教学片段。 【引入】通过前面几节课的学习，大家知道：醇是链烃的羟基衍生物，其结构特点是羟基与链烃基直接相连接。 【设问】羟基与苯基直接相连接的化合物，是否也是醇呢？ 【讲解】请同学们比较黑板上这几种有机物的结构简式，总结醇、酚的结构特点。 【小结】羟基与苯基直接相连接的化合物是酚类。苯酚是最简单的酚。 【师】引导学生看P71苯酚分子的比例模型，寻找苯酚分子和苯分子之间的区别与联系。 【活动与探究】 （）试说明实验教学的意义

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• 30、魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充。

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• 教师在“细胞的癌变”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“健康的生活方式与防癌”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（）

  A．学校课程资源 B．家庭课程资源 C．社区课程资源 D．生成性课程资源

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• 某位物理教师开发了一套电学物理现象体验系统，让学习者通过声音和压力（按下按钮所使用的力）体验电流的强度：当电流变大时，声音变得刺耳，并需要用更大的力才能按下按钮；电流变小时则相反。这一设计属于

  A．知觉增强 B．知觉转换 C．知觉创造 D．知觉模拟

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