逻辑顺序与心理顺序

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• 系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握（），形成严密的逻辑思维能力。

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• 心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

  A . A、必修课与选修课 B . B、活动课程与学科课程 C . C、学科课程与综合课程 D . D、显性课程与潜在课程

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• 在教学中注重学科的逻辑系统与学生认识发展的顺序的关系是由（）原则要求的。

  A . A、传授知识与发展能力相统一 B . B、教师主导作用与学生主体性相结合 C . C、循序渐进 D . D、统一要求与因材施教相结合

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• 尾接法建立单链表时，元素的输入顺序与在链表中的逻辑顺序是（）的。

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• （）控制系统按照逻辑先后顺序执行操作指令，它与时间无严格的关系

  A . A、逻辑顺序 B . B、条件顺序 C . C、程序顺序 D . D、时间顺序

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• PLC可以代替（）进行组合逻辑与顺序逻辑控制。

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• 从教育发展过程看，基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式：纵向组织与横向组织；逻辑顺序与（）顺序；（）式与螺旋式。

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• 物理顺序与逻辑顺序一致的文件是（）

  A . 随机文件 B . 顺序文件 C . 索引文件 D . 到排文件

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• 数据元素之间存储顺序与逻辑顺序一致的数据结构为（）。

  A . A.线性表 B . B.树 C . C.二叉树 D . D.图

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• 客户与银行合作的心理路程顺序一般为（）。

  A . 引起注意—发生兴趣—产生疑问—产生欲望—采取行动 B . 引起注意—产生疑问—发生兴趣—产生欲望—采取行动 C . 引起注意—发生兴趣—产生欲望—产生疑问—采取行动 D . 产生疑问—发生兴趣—引起注意—产生欲望—采取行动

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• 给出四种假定发生顺序的序列，请选择其中最合乎逻辑的一项（）。 ①最终接受经济援助 ②形成消极心理 ③无法进行正确经济政策 ④贫困产生压力 ⑤更加贫困

  A . ④-②-③-⑤-① B . ②-③-⑤-①-④ C . ④-③-②-①-⑤ D . ③-②-④-⑤-①

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• PLC执行逻辑运算，顺序控制，定时，计数与算术操作等面向（）的指令。

  A . 计算机 B . 机器 C . 用户 D . 仪器

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• 顺序存储结构的线性表其物理结构与逻辑结构是（）的。

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• 在市场营销工作中，从顺序上看，市场细分、市场定位与选择目标市场这三项活动的逻辑关系是（）

  A . 市场细分→市场定位→选择目标市场 B . 市场细分→选择目标市场→市场定位 C . 选择目标市场→市场细分→市场定位 D . 选择目标市场→市场定位→市场细分

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• ()的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。

  A . A．遗传素质 B . B．生理成熟 C . C．环境 D . D．教育

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• 学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。

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• 线性表的逻辑顺序与存储顺序总是一致的。

  A . 正确 B . 错误

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• （ ）的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。

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• 79. 所谓教学科目，又称学科，是指根据一定的（ ）从某一门学科中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。

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• 在质量改进过程中使用树图进行分析，可以找出问题与要素、要素与要素之间的 逻辑关系和顺序关系。（)

  是 否

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• 在哪种索引中，表中各行的物理顺序与键值的逻辑（索引）顺序相同（选一项）（）

  A．聚集索引 B．非聚集索引 C．两者都是 D．两者都不是

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• 杜威强调课程的组织要考虑儿童的心理顺序，否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。 杜威强调课程的组织要考虑儿童的心理顺序，否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。

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• 7、PLC主要功能有：逻辑处理、顺序控制、数据运算、（）、高速计数、中断处理、程序与数据存储、（）、自检测和自诊断等。

  A．编程简单易学，功能完善 B．准确定时，联网通信 C．适用性强，经济使用 D．以上都对

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• 5、顺序表中元素的逻辑顺序与存储顺序总是一致的。

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