关于交互多媒体教学环境的说法正确的有（）？

相似题目

• 下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是（）

  A . A．作为学生学习的认知工具 B . B．作为教师 C . C．作为学生的学习伙伴 D . D．作为学生学习编程的工具

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• 在教学过程中，恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，正确的是（）

  A . 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B . 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 C . 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师 D . 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律

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• 下列关于运用多媒体进行教学，描述正确的有（）

  A . 运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流 B . 运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式 C . 运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性 D . 不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合

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• 远程仿真实验是一种充分利用最新多媒体与网络技术的教学方式，它一般利用（）等技术模拟出十分逼真的实时交互的实验环境。

  A . JAVA B . VRML三维虚虚拟现实 C . FTP D . 网络数据库

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• 关于交互分配法的下列说法中，正确的有（　）。

  A . 对各辅助生产车间的成本费用进行两次分配 B . 不考虑辅助生产内部相互提供的劳务量 C . 辅助生产内部相互提供产品或劳务全都进行交互分配 D . 较直接分配法提高了分配结果的正确性

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• 关于多媒体教学，说法正确的是（）

  A . 多媒体教学一定优于其它教学 B . 媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的 C . 多媒体教学意味着每堂课都要使用课件 D . 多媒体教学效果一定好

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• 下面关于教师与教学媒体关系的说法中，正确的是（）。

  A . 教师是人，教学媒体是物，两者无关 B . 教师是知识的传播者，不是媒体 C . 教师是教学的“特殊媒体” D . 教师仅是媒体的使用者

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• 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿风格要一致 B . B、多媒体教学演示文稿要醒目 C . C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效 D . D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁

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• 关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）

  A . A、教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。 B . B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。 C . C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。 D . D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。

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• 学习者与媒体和环境的交互作用成为（）年代教学设计关注的重要问题，该问题的重要性（）。

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• 网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（）。

  A . A、学习者更容易张扬个性 B . B、学习者的扮演意识减弱 C . C、学习者的学习风格能得到重返的发挥 D . D、学习者从众和服从权威的心理在减弱

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• 下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B . B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C . C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷 D . D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握

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• 在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。

  A . 正确 B . 错误

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• 运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面，下列关于多媒体进行教学的描述正确的有（）。

  A . 不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。 B . 运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式 C . 运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性 D . 运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流

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• 在交互式多媒体环境下的数学教学设计中体现的教学理念有：（）。

  A . 能力培养 B . 知识迁移 C . 学生操作能力 D . 教师教学能力

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• 教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，和交互媒体。下列对媒体的划分正确的一组是（）。

  A . 幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体 B . 黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体 C . 广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体 D . 电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体

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• 网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，正确的是（）。

  A . 学习者更容易张扬个性 B . 学习者的扮演意识减弱 C . 学习者的学习风格能得到充分的发挥 D . 学习者从众和服从权威的心理在减弱

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• 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有（）。

  A . A、在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主 B . B、在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能 C . C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 D . D、在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能

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• 以下关于教学媒体的说法，不正确的是()。

  A . A．媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具 B . B．媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以 C . 及用于“教与学”的活动 D . C．依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视 E . 听媒体、交互媒体以及多媒体 F . D．教师也是教学媒体

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• 下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。

  A . A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程 B . B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性 C . C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识 D . D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机

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• 关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

  A . 多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B . 教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C . 多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D . 在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则

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• 网络课件是指能在网络环境运行的多媒体教学课件，它具有可扩展性、交互性、易浏览性和（）的特点。

  A . 趣味性 B . 可移植性 C . 智能性 D . 美观性

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• 下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是【 】

  A．作为学生学习的认知工具 B．作为教师 C．作为学生的学习伙伴 D．作为学生学习编程的工具

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• 4、关于简易式多媒体教学环境的使用注意事项，说法正确的是（）

  A．关闭投影机时，要先等到散热风扇停止运行后再关总电源 B．投影机进入工作状态后，可以反复碰击、移动 C．使用话筒（传声器）时忌用敲击或吹气的方式试音 D．话筒可贴近扬声器放置 E．话筒可对准扬声器放置

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