物理课程标准的特点有哪些？

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  A . 实验仅仅在少数与日常生活比较密切的项目中进行，零星不够系统 B . 大多局限于定性的观察而缺少定量的记录、分析 C . 大多数实验仅限于现象的描述，缺少概括、总结且形成比较系统的理论 D . 缺乏用实验来检验已有理论的思想

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  A . 知识与技能 B . 过程与方法 C . 情感态度与价值观 D . 科学探究

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  A . 电磁学 B . 热学 C . 力学 D . 光学

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  A．电磁学 B．热学 C．力学 D．光学

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  A．侧重于知识的全面考察 B．知识、能力和素质考察并重 C．主要依靠终结性考核 D．考核主体更加多元化 E．颠覆了原有的考核理念与方式 F．教师对考核的设计是核心

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  A．语文课程目标着眼于整体语文素养的提高。 B．《语文课程标准》的课程目标分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面进行设计。 C．语文教师根据课程标准设计教学目标时，应分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面进行设计。 D．语文课程的每一条目标都融汇了“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”三个维度，尽管在表述上可能凸显某一个维度。

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