儿童学习按物件的数量进行分类一般从()开始。
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一般认为,儿童从()岁开始出现语音意识
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可以供儿童科学学习的材料很多,可以从材料所属的()、材料加工程度及()三个角度、对材料的种类进行划分。
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根据KOLB学习周期,“从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思,最后进行理论化思考”是从()阶段开始学习。
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按商品种类及数量不同进行的配送服务的分类不包括()。
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根据皮亚杰的道德发展阶段理论,当儿童不再刻板地按固定的规则去判断,在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况,从关心和同情出发去判断时,此时儿童处于()。
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从课程学习角度看待学业不良,主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难,属于学习障碍分类中的()。
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按配送时间和数量的多少进行分类,配送可分为()。
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顺序数据是按数量属性对事物进行分类的结果。
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对各类防汛物料数量要分类清点统计,一般按()或堆放规律进行清点计算。
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吊有物件的索具从地面开始上升时,要观察绳索两边的受力情况,如绳索受力均匀,说明吊钩处于物件的()。
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6岁以后,儿童开始能够学习对()进行估计。6岁以后,儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与,即时间知觉与时间概念结合起来。
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帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行()。
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基金发行期间,()根据基金管理人公告的起息日开始计息(一般从申请日第二日开始),无效认购款项()。认购资金所产生的利息由注册登记人按有关()存款计息规定计算,并依据《基金招募说明书》规定进行处理。
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儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类,说明他们的抽象概括能力开始发展起来,其时一般是()
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按游戏进行的目的性分类,儿童玩“娃娃家”是一种( )
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加涅按学习结果把学习进行了( )种分类。
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案卷目录,一般以()为单位,依据分类方案和档案的数量,按案卷的不同保管期限编制若干本。
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