我国现代的工匠精神与古代、近代的工匠精神相比,体现出的鲜明特点包括()
相似题目
-
工匠精神是我国市场经济发展的必然产物
-
当前我国工匠精神产生的时代背景包括()
-
工匠精神在不同的国家所表现出的突出精神特质略有不同,在美国主要表现为()
-
工匠精神的内涵与社会主义核心价值观相吻合
-
所谓工匠精神,是树立一种对工作的执着,对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。其实质就是现代企业人的信仰及对信仰的坚守。
-
杰出的工匠,一定是过硬技术与工匠精神相结合的典范。
-
广东制造业的兴起与工匠精神的关系不大
-
“大国工匠”管延安与职校学生对话时说,“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。
-
中国现代工匠精神的具体体现包括()
-
工匠精神是现代职业道德培育的目标。
-
当前,我国实业届在企业文化、研发生产、管理运行等方面较缺乏“工匠精神”,对于产品质量和精细化程度的关注不够,特别是在个性化定制、柔性化生产方面,尤其需要有自己 “独门秘技”的高级技工。下列选项能体现“工匠精神”的是:
-
【简答题】你如何看待“工匠精神”在现代生活中的作用与意义?
-
“工匠精神”代表着注重细节、追求完美的取向,一丝不苟、不走捷径的态度。工匠精神筑梦中国制造——这种精神铸就了传统制造业的辉煌,也是助推现代制造业的重要动力。工匠精神能筑梦中国制造,这是因为()。①文化影响人们的实践活动和思维方式②文化决定人们的交往行为和交往方式③文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量④文化反作用于经济,给经济以重大影响
-
我国是哪一年提倡大国工匠精神的( )?
-
在《“工匠精神”:现代职业教育的灵魂》课程中指出,职业院校要深化人才培养模式改革,在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。()
-
在《“工匠精神”:现代职业教育的灵魂》课程中指出,职业院校要深化生产实训模式改革,在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。()
-
树匠心 工匠精神(),从古代 历史时期的()彰显
-
我国工匠精神的鼻祖包括蔡伦。()
-
我国工匠精神的鼻祖包括毕昇。()
-
1、陶工“工匠精神”的阐释是对“陶工”与“工匠精神”定义之间的融合。陶工“工匠精神”可定义为:陶瓷工匠在日常生活生产过程中所锻造成的崇高做工精神与高尚行为品质。
-
在《“工匠精神”:现代职业教育的灵魂》课程中指出,职业院校要深化()模式改革,在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。
-
与“工匠精神”体现的价值观相同的中国典故是()。
-
在《“工匠精神”:现代职业教育的灵魂》课程中指出,工匠精神具有专业性、职业性、人文性、艺术性四大特征。()
-
工匠精神有着悠久的历史传承和文化沉淀,弘扬和培育工匠精神对我国经济发展有着深远影响,下列不属于工匠精神的词语是()