高等学校的核心职能是（）

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• 高等学校的基本职能是（）

  A . 培养人才 B . 发展科学 C . 服务社会 D . 思想教育

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• 高等学校最基本的职能是（）。

  A . 传递文化 B . 培养人才 C . 发展科学 D . 服务社会

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• 高等学校辅导员实行学校和院（系）双重领导。（）是学校管理辅导员队伍的职能部门，要与院（系）共同做好辅导员管理工作。

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• 提出大学的功能是一个错综复杂的网络，包括生产性职能、消费性职能和公民职能的当代高等教育思想家是（）。

  A . 科尔 B . 范海斯 C . 斯宾塞 D . 赫尔巴特

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• 高等学校的职能是（）。 ⑴培养人才 ⑵发展科学 ⑶服务社会

  A . ⑴⑵ B . ⑵⑶ C . ⑴⑶ D . ⑴⑵⑶

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• 在组织设计过程中，需要进行核心职能设计。识别和区分核心职能与基本职能的关键标准是()。

  A . 组织规模 B . 组织战略 C . 组织员工 D . 组织文化

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• 从11世纪到18世纪，是高等学校的职能演变的第一阶段，这一阶段的主要职能是（）

  A . 培养人才 B . 培养人才、发展科学 C . 发展科研与社会服务 D . 培养人才、发展科研与社会服务

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• 高等学校最具有生命力的四大职能是什么？

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• 某学校学生因为吃过学校食堂加工不当的事物，造成集体食物中毒……此时应该负责的学校职能部门是（）。

  A . 政教处 B . 教务处 C . 总务处 D . 保卫处

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• 目前已经初露端倪的是高等学校的第四种职能是（）

  A . 改造社会 B . 促进国际交流 C . 服务社会 D . 发展科学

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• 专营店客服部的工作职能中的核心职能是（）

  A . A、呼叫管理 B . B、监督评价 C . C、客户管理

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• 从19世纪初到19世纪末，是高等学校的职能演变的第二阶段，这一阶段的主要职能是（）

  A . 培养人才 B . 培养人才、发展科学 C . 发展科研与社会服务 D . 培养人才、发展科研与社会服务

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• 20世纪末是美国高等学校社会服务职能的产生时期。

  A . 正确 B . 错误

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• 高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）的办学思想思想及其实践。

  A . 斯坦福大学 B . 柏林大学 C . 北京大学 D . 威斯康星大学

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• 在现代企业经营中，生产职能是属于核心位置的职能。

  A . 正确 B . 错误

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• 学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（）。

  A . 年级组 B . 校长办公室 C . 教研室 D . 总务处

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• 学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的（）

  A . 执行组织机构 B . 决策组织机构 C . 咨询组织机构 D . 监督反馈组织机构

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• 南京理工大学（）是学校主管本科人才培养工作的职能机构，也是学校领导在教学业务方面的参谋机构。

  A . 学生工作处 B . 教务处 C . 教材科 D . 发展规划处

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• 学校资产是学校履行职能、提供公共服务的物质基础，也是做好学校预算编制的基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 国家职能是指国家在阶级统治和社会管理中的职责和功能。山东省在2002年7月的高等学校招生考试中首次实行的“3+x”制，政治、历史、地理在同一份试卷上。国家教育部对高考科目做出重大的调整属于（）。 ①国家对内职能 ②社会管理职能 ③国家行政机关履行的职能 ④国家权力机关履行的职能

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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• 《中华人民共和国高等教育法》，明确把人才培养、科学研究、社会服务确定为我国大学的三大职能，履行三大职能，就是大学的使命。在这三大使命中，哪一项是大学最核心的使命？

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• 任何国家行政职能中，最为核心的基本的职能是（）。

  A．政治职能 B．文化职能 C．社会职能 D．经济职能

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• 学校公共关系管理是一种内求团结、外求发展的学校管理的职能活动，其主体是()。

  A．校长 B．教师 C．学校 D．学生

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• “威斯康辛思想”即_________，是高等学校三大职能确立的标志。

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